La Comunidad de Madrid reforzará este curso escolar su Programa Bilingüe con contenidos nuevos y apoyándose en la Inteligencia Artificial (IA), tras modificar los currículos de Primaria, ESO y Bachillerato para volver a impartir la Historia de España en español en los centros bilingües a partir de este curso.
La Comunidad de Madrid abrirá con "ligero retraso" las cinco escuelas infantiles que estaban previstas para este comienzo de curso escolar 2024-25, si bien una de ellas no comenzará a funcionar hasta enero.
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El conseller de Educación del Gobierno valenciano, José Antonio Rovira, ha acusado este miércoles al Ejecutivo catalán de "hacer apología de los inexistentes 'países catalanes" al incluir en un informe sobre el uso del catalán información de Cataluña, Baleares y la Comunidad Valenciana.
Las medidas, de aplicación ya para este curso 2024-25, están orientadas a impulsar la atención al alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA) y reorganizar los equipos de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP).
El primer ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años) contará con 22.007 matriculados cuyas familias podrán ahorrar una media de 2.000 euros anuales, y dispondrán de las mismas bonificaciones que el resto del alumnado, servicios complementarios y una ayuda de 1,8 millones para el comedor escolar.
Empieza un nuevo curso, y con él los preparativos para que los alumnos estén totalmente equipados: material escolar, uniforme, nuevas actividades… Y también el momento perfecto para comprobar que su visión es óptima.
La tendencia de sobrepeso y obesidad en adolescentes ha ido al alza en los últimos años. Practicar deporte en familia, establecer metas y recompensas o aprovechar la tecnología para generar movimiento son algunos de los consejos.
El experto en talento y técnicas de estudio Julio García Gómez ha creado un decálogo con herramientas que resultarán valiosas para padres, alumnos y profesores de cara a la vuelta al cole. El elemento central, la comunicación.
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El coordinador del Grado en Educación Infantil de la Universidad Internacional de Valencia (VIU), que intervino en las pasadas jornadas docentes con inteligencia artificial educaIA con un taller sobre evaluación con Copilot, explica en esta entrevista cómo la IA ha modificado ya su día a día docente, con pautas para quienes todavía se resisten a utilizarla.
Laura Castilla es descaradamente joven pero derrocha sentido común y capacidad de reflexión. A sus 27 años es directora general de Juventud de la Comunidad de Madrid, enfermera de formación. Su preocupación y ocupación la centra en las adicciones y problemas de salud mental de los jóvenes.
