Educando en el presente para construir el futuro

Como docente siempre te planteas nuevos retos. El pasado curso 2008-09 mi objetivo fue acercar al alumnado a la realidad, de forma que descubriera que ocurren muchos sucesos más allá de su ámbito más cercano. En definitiva, los estudiantes al final de curso debían comprender que todo suceso de hoy responde a algo sucedido en el pasado y marcará el futuro.
Por ello, lo primero era hacer entender a los jóvenes qué es lo que estaba pasando, de manera que pudieran analizar y emitir juicios de valor sobre los distintos hechos. Había que conseguir que dejaran de ser meros espectadores para pasar a ser ciudadanos actuando de forma responsable y tolerante. La tarea no era fácil, pero tampoco imposible.
Para lograr estos objetivos, llevamos a cabo cuatro experiencias enmarcadas en tres grupos  en el IES “Isla Verde” de Algeciras (Cádiz).
• Murales económicos: en el aula colocamos una composición donde cada alumno colgó el análisis de la noticia más destacada del periódico de la semana en el ámbito económico y social, relacionándola con la crisis actual. Todos los grupos  integraron la actividad en el aula de manera distinta, obteniendo cuatro murales con aspectos diferentes, aunque en esencia intentaban transmitir los hechos económico-sociales más relevantes para cada clase.
• Cuadernos viajeros de economía: consistió en dividir la clase en cuatro grupos que representaban a los diferentes me medios de comunicación. Los alumnos buscaron y analizaron dos noticias de índole socioeconómica. Esto se completó con una exposición oral de las noticias, lo que generó un debate o análisis crítico y reforzó los contenidos teóricos de la materia con resultados muy satisfactorios.
• Agua para todos: la idea sobre la que giró esta experiencia fue: ¿qué puedo aportar yo desde mi entorno para favorecer el uso responsable del agua? En el aula se trabajaron los conceptos de uso correcto e incorrecto del agua en la vida cotidiana y en la sociedad, para obtener un pequeño cortometraje realizado por los estudiantes.
• Jóvenes emprendedores solidarios: a lo largo del curso los alumnos crearon y gestionaron una asociación con la finalidad de realizar una labor de concienciación en su entorno y de obtención de fondos para financiar algún programa de interés social desarrollado por alguna ONG, en nuestro caso InteRed, y así nació Un mundo para tod@s.
Nuestra asociación colaboró con la ONG en su campaña Si la mujer avanza, el mundo también, en la que nuestra finalidad era fomentar la igualdad de género.

Evaluación
Descubrir al alumnado la realidad socioeconómica a partir de los hechos presentes compara dos con los pasados ha servido para que sean conscientes de que sus decisiones tienen consecuencias en el futuro y la conclusión a la que han llegado es que deben comprometerse a estar informados de lo que les rodea con una actitud responsable y tolerante.

María Soledad Aneas
IES “Isla Verde” de Algeciras (Cádiz)