“La CECE ahora debe evitar caer en personalismos ineficaces”

“Todos somos y hacemos CECE”. Es el lema de una de las candidaturas para las elecciones de la CECE, que se celebrarán el próximo 13 de abril. Concretamente la de Antonio Rodríguez-Campra, que con este lema quiere dar el paso del personalismo al trabajo cooperativo y comprometido, aceptando proyectos e idearios distintos, pero unidos en aspectos como la libertad y la calidad. Granadino de Guadix, ha desarrollado la mayor parte de su vida profesional en el Grupo Attendis, como director del Colegio “Mulhacén”. En la actualidad, promueve dos nuevos centros educativos en Sevilla. Durante 35 años también ha pertenecido a las Juntas Directivas de la CECE en Granada y Sevilla.

¿Plantea un modelo continuista del anterior?
Es continuista en cuanto que asume los compromisos que la anterior etapa pudiera tener. Pero nuestra candidatura quiere convertir a nuestra patronal en un equipo, en un conjunto de personas tremendamente profesional. Somos independientes, apolíticos, integradores, es decir caben diferentes idearios y todos los proyectos educativos se pueden sentir cómodos, apoyados y defendidos por CECE. Queremos que la CECE sea la casa común de todas las empresas educativas.

¿Qué diferencias existen en los objetivos, estilo de gobierno, enfoque de acción antes los asociados y las instituciones?
En su origen tenía sentido un carácter más personal en la presidencia en CECE, como el que con su carisma desarrolló Ángel Martínez Fuertes. Sin embargo, consideramos que después de 30 años, CECE necesita ahora volcarse en servir a la organización y a los asociados, evitando caer en personalismos ineficaces.

¿Cree que la CECE está bien representada a nivel institucional?
Probablemente la importancia de CECE en la actualidad no se corresponde con su corta presencia institucional. Necesitamos estar más presentes y de modo más colegiado. Se nos ha de reconocer por lo que somos: centros de calidad, con libertad de enseñanza, apolíticos y comprometidos con nuestra sociedad, personas que organizadamente colaboremos con todas las autoridades, sean del color político que sean.

¿Cuáles son los elementos fundamentales que contiene su programa?
Partiendo de los principios fundamentales de libertad de creación y dirección de centros y de las familias para elegirlos, queremos fortalecer la unidad de CECE impulsando su liderazgo real en el mundo educativo, con una colaboración eficaz hacia nuestros centros. Que se vean apoyados y representados. Se nos ha de percibir como la patronal de los centros libres, con proyectos educativos consolidados y líderes en el sistema educativo español. Y no me olvido de nuestros empleados. Contamos con gente estupenda que hay que motivar para que aporten lo mejor de sí mismos.

¿Qué personal compone su candidatura?
La candidatura que encabezo la forman personas con una gran experiencia en la empresa educativa. Son hombres y mujeres de centros concertados y no concertados, de Infantil a Bachillerato, FP y estudios universitarios, con una larga trayectoria, y otros más jóvenes, de centros religiosos y de iniciativa social.

Como confederación na-cional, ¿qué servicios queréis hacer llegar a las distintas asociaciones de las comunidades?
El fundamento de CECE son todos sus centros asociados, que deben sentirse eficazmente representados y apoyados. Para esto es importante la acción de los órganos de dirección, con un Comité Ejecutivo que actúe como auténtico Consejo de Gobierno y una Junta Directiva que trabaje en ámbitos como planes educativos, formación, comunicación interna, etc. Vamos a impulsar la relación con las asociaciones, federaciones y sectoriales para atender sus necesidades de formación y asesoramiento. Que perciban que CECE les ofrece un servicio que se ajusta a lo que necesitan.

¿Por qué tienen que votarle los asociados de la CECE?
Hay dos listas, las dos son buenas. Mi consejo es que los asociados las estudien con detenimiento, las comparen sin prejuicios, y voten en libertad y en conciencia la que crean mejor. La clave no somos los candidatos, sino el conjunto de personas que integran todas las listas.

Centrándonos en un tema de actualidad, ¿qué puntos debería recoger el Pacto?
Como principio no nos gusta que nosotros seamos los que nos sumemos a un documento educativo que promueven los partidos políticos. Hemos de ser nosotros los que lideremos las iniciativas invitando a los grupos sociales y políticos a que las asuman. Dicho esto, los puntos esenciales han de ser la libertad de creación y dirección de centros, la de elección de las familias y la de una adecuada financiación que permita el ejercicio real de estas libertades. También unos currículos que formen a las nuevas generaciones como personas respetuosas y competentes, capaces de enfrentarse a los retos sociales.

OTRAS IDEAS

• Congresos

“Los Congresos de la CECE han de ser un referente no sólo para nosotros sino para la Educación en España. Sin olvidar que es un momento de relación especial entre todos los afiliados, se han de recuperar actividades y objetivos que supongan hitos para todos los que estamos en el mundo educativo”.

• Más recursos

“Nuestra fuerza mediática debe ser mayor, sin complejos. Defendemos la calidad, la libertad y la necesaria inversión educativa. Somos capaces de administrar muy bien nuestros centros, por eso hemos de conseguir que la sociedad nos asigne más recursos a sabiendas de que es la  inversión educativa más rentable que pueden hacer los poderes públicos. Nuestros centros han de ser rentables para que puedan mantenerse físicamente, para que en ellos se pueda investigar, mejorar y retribuir lo mejor posible a nuestra gente”.

• Relación con las empresas

“Queremos que la CECE sea la casa común de todas las empresas educativas. Aspiramos a estar muy unidos con las otras asociaciones empresariales del mundo educativo, a ellas nos une casi todo: la libertad y la calidad de nuestros centros. Hemos de hacer todos los esfuerzos necesarios por ir al mismo paso, para eso hace falta esfuerzo por ambas partes”.