El ministro anuncia que retomará el Estatuto tras las elecciones sindicales

“Nuestra voluntad es firme y tras las próximas elecciones sindicales vamos a convocar a todas las partes implicadas para impulsar el proceso con decisión, con realismo y espero que con su ayuda [del PP]”. Ésta fue la respuesta del ministro, Ángel Gabilondo, a la pregunta oral formulada el pasado miércoles por el portavoz de Educación del PP en el Congreso, Juan Antonio Gómez Trinidad. En Pleno, el representante popular exigió al ministro que le explicase “qué ha hecho o piensa hacer respecto del profesorado y más en concreto sobre el Estatuto de la Función Pública docente”.

Gómez Trinidad reprochó al ministro que “en seis años sólo haya habido palabras y promesas incumplidas en torno al Estatuto docente”. El portavoz popular recordó que “en 2005, en Moncloa, se les prometió a los sindicatos a cambio del apoyo a la LOE; en 2006, en el LXXV aniversario de la UGT, Zapatero prometió darle un impulso; en abril de 2007 se presentó un borrador de acuerdo con los sindicatos que luego se tiró a la papelera; y en esta legislatura, nada”.

Por su parte, Gabilondo respondió que “en el PP conocen perfectamente que éste era uno de los asuntos fundamentales del Pacto de Estado por la Educación, que decidieron no suscribir”. El ministro destacó que está incluido “en el Plan de Acción 2010-11, pero no lo queremos aprobar de modo unilateral, así es que trabajamos con los representantes de los profesores y con las comunidades autónomas para que esto sea posible”. Pero según Gabilondo, “esto exige tiempo y atención a la realidad, para que el Estatuto goce del máximo consenso”.

Según el responsable de Educación del PP, “nosotros presentamos al comienzo de esta legislatura una Proposición No de Ley para que se tuviera en cuenta y se desarrollase este Estatuto del profesorado” y además recordó a Gabilondo que “en el Pacto prometió que iba a iniciar las negociaciones antes del pasado 1 de junio”. “Que no se haya firmado el Pacto no significa que usted no tenga la obligación de hacerlo y, hasta el momento, nada”, manifestó Gómez Trinidad al ministro.

Lo que decía el Pacto
El último documento del Pacto decía textualmente que “se iniciará la negociación del Estatuto antes del 1 de junio de 2010 y se desarrollará durante este mismo año”. El texto hablaba también de recoger cuestiones tales como “una formación inicial de calidad; un sistema de ingreso a la Función Pública que asegure la selección de los mejores; una promoción vertical entre cuerpos docentes que sea eficaz; una promoción horizontal con un sistema de incentivos económicos ligado al trabajo en el aula y en el centro y a la formación permanente; y la posibilidad de la prórroga del vigente sistema de jubilaciones anticipadas recogido en la LOE”.

Gabilondo explicó que él ya dijo que “si no se firmaba el Pacto iríamos un poquito más lento”, pero aseguró que “vamos a llegar a donde tenemos que llegar conjuntamente”. El ministro criticó que “no es verdad que no se haya hecho nada con el profesorado, pero hay que tener en cuenta que estamos en una situación de austeridad en los presupuestos de las administraciones públicas y que estamos haciendo un ejercicio de responsabilidad compartida”.

Por último, Gabilondo se comprometió a incluir en el Estatuto “la renovación de las plantillas, la oposición y el sistema de acceso”. Con respecto a la jubilación LOE, el ministro lo consideró un “asunto directamente vinculado a los acuerdos que, en términos generales, han de adoptarse en el Pacto de Toledo”. “Nosotros no podemos unilateralmente, pensando que somos más eficaces, adoptar decisiones y, por tanto, trabajamos para que haya un acuerdo compartido; y estableceremos la fecha entre todos”, apostilló el ministro. Por último, también convocó al PP para que “participen en ese proceso, ya que iremos más rápidamente”.

EL PLAN DE ACCIÓN 2010-11

• Estatuto Docente

Establecer el marco básico del Estatuto para el profesorado estatal de la Pública.

• Concertada

Propiciar los acuerdos necesarios para mejorar las condiciones en que se desarrolla la labor docente en la Concertada.

• Formación inicial

Incorporar, en colaboración con las universidades, las modificaciones necesarias que exijan los nuevos modelos de formación inicial del profesorado de los distintos niveles, para su mejora permanente.

• Formación permanente

Reforzar la preparación de los docentes en el ámbito de la formación permanente, a través de planes de colaboración con las comunidades autónomas.

• Equipos tutoriales

Promover la investigación, la reflexión y la mejora continua de los procesos educativos, potenciando los equipos tutoriales y el trabajo en equipo.

• Estabilidad

Incentivar la estabilidad del profesorado en los centros para facilitar el desarrollo de los proyectos y el trabajo en equipo.

• Modelo propio

Promover un modelo propio y específico en el ámbito educativo, para la I+D+i, para la mejora de los modelos de aprendizaje y enseñanza, así como activar nuevas estrategias.

• Enseñanzas Artísticas

Establecer un marco normativo para el profesorado de los centros de Enseñanzas Artísticas Superiores.