Preocupación de los rectores por la división de Ciencia y Universidades en dos ministerios
El presidente de CRUE, José Carlos Gómez (izq.), y el ministro Pedro Duque.
«Cualquier partición del Ministerio actual será una mala noticia para nuestro país porque implicará alejar el conocimiento de la centralidad política que se está imponiendo en Europa (Consejo de la Unión y Comisión)», aseguran los rectores en su comunicado. Para la CRUE, «es imprescindible que la gestión del llamado ‘triángulo del conocimiento’ (investigación-innovación-Educación), quede reforzado en el nuevo Gobierno en un único Ministerio». En este sentido, la estructura del Comisariado europeo, con una Comisaria competente en todos esos ámbitos, marca la tendencia a seguir a los países miembros de la Unión que, en su inmensa mayoría, mantienen tal unidad en un único Ministerio, recuerda la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas.
Este Ministerio, de la mano de su titular, «debe tener el mayor peso político posible, y reunir todas las competencias y recursos necesarios para gestionar el sistema de ciencia en su globalidad, incluida la investigación que se realiza en las universidades», añade la CRUE. Lo cual es «condición necesaria para que sus propuestas tengan la atención y viabilidad que la ciencia requiere, teniendo en cuenta que las políticas científicas son competencia de todo el Consejo de Ministros, a iniciativa del ministro de turno».
Voces autorizadas en Europa que alertan del error que puede suponer enfrentar investigación y universidades a la hora de la negociación presupuestaria, lo que podría suponer décadas de estancamiento para la investigación, las universidades, o ambos
«Fatalmente, cualquier fragmentación de competencias implica fragmentación de recursos», señalan los rectores. A este respecto, hay voces autorizadas en Europa que alertan del «error que puede suponer enfrentar investigación y universidades a la hora de la negociación presupuestaria, lo que podría suponer décadas de estancamiento para la investigación, las universidades, o ambos».
Además, los rectores indican que «la competitividad de la ciencia de nuestro país solo podrá recuperar su línea ascendente (tan maltrecha actualmente) si puede articular e impulsar la inmensa mayoría del conocimiento que este país ha demostrado ser capaz de generar. Que deberá incluir, por supuesto, la universidad, ya que Educación Superior, investigación e innovación son indivisibles».