España no es Portugal, fijémonos en otras comunidades autónomas

Dos cosas llaman la atención en el informe que acaba de publicar el Ministerio sobre los avances de las CCAA hacia la Educación inclusiva. La primera es la gran disparidad de iniciativas, que hacen necesario avanzar en una norma conjunta. La segunda es que, acostumbrados a fijarnos en otros países (Portugal pasó de 11.000 alumnos en centros de Educación Especial hace unas décadas a 500 hoy), ignoramos muchas veces lo que está haciendo la comunidad autónoma vecina. ¿Sabía que en el curso 2018-19 los alumnos con necesidades educativas especiales en centros ordinarios en Galicia fueron el 93%? ¿Y que hay comunidades, como Murcia, que llevan años transformando sus centros de Educación Especial en centros de referencia? Quizá el informe sirva para prestar más atención a lo que hacen los que tenemos al lado y entender que no siempre hay que traspasar fronteras para encontrar modelos de éxito.