Lo que el Covid se llevó en el terreno educativo

El Covid-19 supuso una ruptura también en el terreno educativo, con la pandemia obligando a cerrar los centros durante meses. España ha presumido de recuperar la Educación presencial, pero una parte no se ha restablecido todavía, la que tiene que ver con unos criterios homologables de evaluación. Esta se flexibilizó el curso pasado y también este, pero no en todas las comunidades de la misma manera. El resultado: la OCDE sitúa en España el mayor aumento de aprobados en Bachillerato de los países que han podido aportar datos. Para la ministra Celaá este es también un motivo para estar satisfechos, y ojalá esta nueva cultura de evaluación perdure más allá de la pandemia. ¿Lo malo? Que seguramente este incremento no será uniforme en las distintas comunidades. ¿Tuvo sentido hacerles un favor a algunos alumnos en un momento complicado, con mucha desigualdad de oportunidades? Quizá. ¿Se les está haciendo un favor si esta menor exigencia se mantiene en el tiempo? Es cuestionable.