"Es la primera vez que se consulta a las universidades sobre las enseñanzas artísticas superiores"

La Conferencia de decanos de las Facultades de Bellas Artes de España ve en la futura Ley de Enseñanzas Artísticas una “gran oportunidad histórica” para reparar errores del pasado y ordenar definitivamente el panorama de la educación artística superior. Así lo ha asegurado su presidente, Alfonso Ruiz, tras la reunión mantenida con los secretarios de Estado de Educación y de Universidades, José Manuel Bar y José Manuel Pingarrón, respectivamente.

«Es la primera vez que se consulta a las universidades con respecto a las enseñanzas artísticas superiores, algo que, como principal institución de educación superior, en la que también se vienen impartiendo enseñanzas artísticas desde hace casi 50 años, llevamos reivindicando desde hace mucho tiempo”, ha recordado. La Conferencia entiende que “esta ley es una gran oportunidad para reparar errores del pasado y despejar de una vez por todas la confusión que se ha creado al atribuir a los estudios superiores fuera de la universidad una falsa equiparación, al menos sobre el papel, con los universitarios”.

En opinión de Ruiz, “la utilización de denominaciones de títulos como grados y másteres, iguales que los universitarios y la atribución de una ‘equivalencia a todos los efectos’ con los títulos universitarios, a los títulos superiores de grado impartidos por las Escuelas de Arte y Superiores de Diseño, recogido en la Lomloe, confunden lo que en realidad es una equiparación de competencias y a nivel profesional, con una igualación académica, y causan problemas reales que hasta le fecha han tenido que ser resueltos en los tribunales, siempre favorablemente a las universidades”.

Los representantes de la Conferencia consideran “necesario” dar un marco de regulación a las más de 130 escuelas de arte repartidas por todo el territorio español, a su profesorado y a sus estudiantes, así como garantizar la calidad de los estudios superiores. El presidente ha explicado que “durante los casi 50 años de presencia dentro del sistema universitario de educación superior, estas enseñanzas han tenido que adaptarse a las exigencias de la universidad e integrarse en los procedimientos de evaluación y verificación de la actividad docente e investigadora adecuando estos a la singularidad de la práctica artística».

Las Facultades de Bellas Artes han trabajado conjuntamente durante años con las agencias de calidad «para elaborar los modelos y criterios que se vienen aplicando para acreditar la investigación y la formación artística”. Ante esta situación, la Conferencia tiende la mano para «crear los puentes necesarios para que, de una manera ordenada y siempre cumpliendo con los requisitos y criterios de calidad establecidos en las leyes que regulan y garantizan la homologación con el EEES, sea posible establecer continuidades y relaciones entre la universidad y los centros que estarán regulados por la Ley de Enseñanzas Artísticas”.

“Es vital que apostemos por trabajar todos en la misma dirección, dejar atrás los pasos unilaterales que han caracterizado los acontecimientos de las últimas décadas y trabajar coordinadamente en la modernización y actualización de la oferta formativa de las enseñanzas artísticas en la formación profesional”, ha reivindicado Ruiz.