El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se consolida en Las Rozas impulsando el papel de la mujer en las carreras STEM

El Ayuntamiento de las Rozas ha participado en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con una iniciativa impulsada por la Concejalía de Innovación, Educación, Economía y Empleo, que se ha convertido en un evento necesario para el impulso de nuevas vocaciones científicas entre mujeres.

Celebrado el pasado viernes 10 de febrero en el Centro Municipal “El Cantizal”, el evento por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia ha supuesto un cambio de perspectiva en la orientación de las carreras STEM. Más de 150 alumnos de 3º y 4º de la ESO, y 1º de Bachillerato del Colegio Bérriz; IES Las Rozas I; IES Carmen Conde; Colegio Zola y CEIPSO El Cantizal, pudieron disfrutar de una mesa redonda dedicada a debatir sobre el papel de la mujer en la Ciencia y de un taller de fabricación digital 3D organizado por la Universidad Francisco de Vitoria.

Con el objetivo de impulsar el interés de las mujeres por las carreras científicas, estas siete mujeres debatieron sobre la importancia de apostar por la motivación científica individual; la visibilidad de las mujeres científicas; la importancia de romper con la brecha de género en relación a las carreras STEM y el impulso de nuevas metodologías para la buena orientación con respecto a estas salidas profesionales, entre otras.

• Triana del Riego, estudiante de primer curso de Ingeniería Química en la Universidad Complutense de Madrid, destacó la importancia de tener nuevas referentes en los centros universitarios que inspiran a las nuevas generaciones a seguir su camino científico.
• Paz Vega, ingeniera informática especializada en Inteligencia Artificial y fundadora de Aitaca, una startup que surgió de sus tesis de máster para la detección de desnutrición infantil. “Todavía queda un largo camino que recorrer en beneficio de las mujeres”, asegura. También critica los prejuicios que existen con respecto a las mujeres en carreras STEM. “Me dicen que no parezco informática”, denuncia. Y añade: “¿Cómo tengo que ser para parecerlo?”.
• Claudia Reyero, alumna del cuarto curso en el Doble Grado en Matemáticas e Ingeniería del Software en la U-TAD. Su principal objetivo es cumplir con sus metas dentro de su ámbito profesional. Estudia en una clase en la que es la única mujer y evita la competitividad entre compañeros.
• Karol García, ingeniera biomédica y CTO de Tech Best Fitness, una plataforma para el entrenamiento físico y mental en realidad extendida. “Se esperaba mucho más de mi hermano que de mí, las mujeres no tenemos por qué estar solo en la cocina”, recrimina al mundo.
• Elena Caro, licenciada en bioquímica y doctora en biología molecular. Ella lo tiene claro: “No os conforméis con solo abarcar un solo ámbito de la ciencia, investigad y probad todo, sois jóvenes”, aconseja a los alumnos. Además, asegura que la ciencia es un campo que está en constante cambio y que siempre hay lugar para experimentar cosas nuevas.
• María Garrido, bioquímica y doctora por la Universidad Politécnica de Madrid. Su actividad científica y docente la compagina con la coordinación de la comisión de Balance de Género del Centro de Biotecnología y Genómica de Plantas, donde lleva a cabo su investigación. “Es importante crear talleres para impulsar el interés de las mujeres por las carreras científicas, desde nuestro centro fomentamos y realizamos este tipo de iniciativas”, explica.
• Elia Marcos, graduada en biotecnología por la Universidad Francisco de Vitoria. Desde 2019, realiza su doctorado en el Centro Nacional de Biotecnología, donde estudia la formación del cerebro y su relación con la epilepsia. “Paciencia y constancia, pero haciendo lo que te gusta”, destaca Elia. Y añade: “Yo he estado tres meses con un proyecto y luego no ha funcionado, pero eso es lo que me gusta, seguir intentándolo”

Fabricio Santos, director de FAB LAB, junto a Elizabeth Gutiérrez y Daler Álvarez, alumnos de arquitectura de la UFV, consiguieron que los alumnos de Las Rozas quedaran sorprendidos con un taller de impresión 3D en el que imprimió la silueta facial de uno de los alumnos que estaba entre el público. El director del taller explicó el funcionamiento de esta innovadora máquina y los alumnos pudieron ver vídeos de varios de los proyectos creados gracias a esta impresora digital.

Además, Fabricio Santos mostró ejemplos para que los alumnos apreciaran de primera mano el resultado de esta impresión. Entre todos eligieron a una persona del público para hacer una demostración de impresión 3D. Con un escáner, los estudiantes de arquitectura de la UFV copiaron a la perfección las facciones del alumno para luego enviar esa información a la impresora 3D, que emitiría el resultado. En el camino, utilizaron un ordenador con un programa específico para pulir la silueta del contenido que se iba a imprimir, en este caso, la cara del joven.

La impresora tardó unos veinte minutos en replicar una copia exacta de la cara de este alumno en un ejemplar a pequeña escala. Los alumnos pudieron ver el proceso de impresión acercándose a la máquina durante el tiempo estimado. Además, el alumno que se prestó como modelo pudo llevarse a casa el ejemplar.