El profesorado suspende a la Consejería de Educación en una evaluación promovida por STEC

En la evaluación han participado 204 docentes de la educación pública de Cantabria, que han contestado durante este mes de junio a un cuestionario elaborado por el STEC, que quiere convertir esta evaluación en «una tradición democrática», según explica este viernes en un comunicado. Las calificaciones han sido cuantitativas, con puntuaciones de 0 a 10, y cualitativas, con comentarios de valoración. Ninguno de los responsables de la Consejería de Educación se ha acercado siquiera al aprobado. Su titular, la regionalista Marina Lombó, ha sido valorada con un 2,01.

La peor nota se la lleva la directora general de Innovación e Inspección Educativa, Mercedes García, un 1,99 mientras que el mejor valorado es el responsable de Formación Profesional, Ricardo Lombera, con un 3,41. Le sigue el director general de Centros Educativos, Jesús Oria, con un 3,01. Los profesores que han participado en esta encuesta justifican su suspenso a la consejera en la falta de un proyecto educativo, su «intolerancia negociadora», la «cobardía» en la defensa del personal interino, los conciertos educativos, la pérdida de poder adquisitivo de los docentes o el no haber recuperado la reducción lectiva para mayores de 55 años.

Ratios y gestión de la pandemia, lo mejor

La bajada de las ratios es valorada con un 5,06, el único aprobado de toda la encuesta porque los docentes entienden que ha redundado en una mejora de la calidad educativa y la creación de nuevos puestos de trabajo. Y no han puesto una nota más alta por «la lentitud» con la que se está extendiendo de la Educación Infantil al resto de los niveles educativos. Cerca del aprobado se ha quedado, con un 4,19, la gestión de la pandemia, con las medidas de seguridad y los refuerzos que se aportaron; la plantilla docente (4,97) y no docente (4,66) de los centros, y los recursos materiales (4,76). Las medidas en favor de la igualdad entre hombres y mujeres suspenden con un 4,01.

Interinos y concertación de la orientación, lo peor

El suspenso más rotundo, un 0,63, se lo lleva el haber quitado la orientación de los colegios concertados a los equipos públicos para contratar a quien decida la dirección del centro. El gran rechazo que ha generado la forma en la que se han desarrollado los procesos de estabilización de los interinos, «desastrosos» para Cantabria según el STEC, se traduce en un 1,19. Los docentes expresan además su rechazo a la burocracia y el papeleo, con un 1,04 de nota y a la política de concertación de centros privados, con un 1,10.