Educación aumentará el numero de orientadores e implicará a las familias para mejorar el modelo

La Comunidad Autónoma de Cantabria incrementará el número de orientadores en los centros de Educación Infantil y Primaria. Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Sergio Silva, a las organizaciones sindicales en la primera reunión con la Junta de Personal, ha recogido el Gobierno cántabro en un comunicado.

El nuevo modelo de atención a la diversidad que planea ejecutar el departamento pasa por el diseño de un Plan Director constituido por profesionales que forman parte de la red pública de especialistas en inclusión.

«A partir de ahí debemos ser capaces de distribuir los recursos de orientación y profesores especialistas de inclusión para que lleguen a todos los centros de Cantabria», ha explicado Silva, quien ha detallado que se comenzará este plan en el curso que empieza en septiembre. El titular del área ha manifestado que esta primera reunión constituye un diagnóstico y una primera aproximación a la situación del sector para propiciar el «diálogo fluido» y atender las reivindicaciones «más urgentes».

El consejero también ha tratado la adjudicación de vacantes para el próximo curso, y ha sostenido que se abordará «en primer lugar, dada la situación de excepcionalidad». Recordemos que hay pendiente una estabilización de vacantes que afecta hasta 700 puestos.

Respecto al calendario escolar, Silva ha reafirmado su postura con respecto al mantenimiento del calendario escolar, que se ha demostrado en su opinión como un modelo «consolidado», aunque ha precisado que sí que se estudiará su «mejora» para resolver los aspectos relacionados con la conciliación familiar en los periodos no lectivos.

Junto con la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA), Silvia se ha comprometido a trabajar de manera conjunta para mejorar la gestión del modelo educativo en Cantabria y atender las necesidades de las familias en asuntos concretos en los que “hay margen de mejora”. El consejero ha mantenido su primer encuentro institucional con la FAPA para analizar las principales preocupaciones y necesidades de este colectivo de cara al próximo curso escolar.

Silva ha calificado en una nota de prensa esta primera toma de contacto de “positiva” porque, tal y como ha explicado, ha servido para dar a conocer a los representantes de los padres de los alumnos de los centros escolares públicos de la región el modelo educativo que se pretende desarrollar esta legislatura, así como el perfil y las características de los nuevos directores generales que conforman el equipo de la Consejería.

El consejero ha emplazado a los representantes de FAPA a mantener reuniones periódicas con cada uno de los departamentos de la Consejería para abordar de manera específica cada uno de los asuntos.

En la reunión han participado, por parte de FAPA, su presidente, José Manuel Torre; su tesorero, Pablo López; su secretario, José Luis Amelibia; su secretaria técnica, Sabrina Cruz, y uno de sus vocales, Fernando García.