Alegría exige al PP que deje de "marear" con sus ocurrencias sobre la selectividad única

En respuesta a la diputada ‘popular’ Esther Muñoz acerca de qué frena al Gobierno para desarrollar una EBAU única para toda España durante la sesión de control al Gobierno en el Congreso, Alegría ha contestado con una sola frase en su primera intervención: «La Constitución y el resto del ordenamiento jurídico». Muñoz ha acusado al Gobierno de usar todo tipo de argumentos y no entender la fórmula del líder del PP, Alberto Núñez Feijoó: «Les hemos escuchado decir de todo, entonces una de dos: o no han leído y escuchado nuestra propuesta y mienten, o la han leído y escuchado y no la han entendido, lo cual preocupa porque quiere decir que el refuerzo de comprensión lectora no solo tiene que llegar al alumnado sino también a su Ministerio». Entre esos argumentos, ha añadido, «el que más me ha sorprendido es que no tiene encaje legal, la sentencia del Tribunal Constitucional no la ha leído o no la ha comprendido; ilegal no es una EBAU común sino incumplir las sentencias que garanticen la enseñanza del castellano en Cataluña o robar dinero público para subvertir el orden público».

Durante su segundo turno de réplica, la ministra de Educación ha pedido al PP que deje de «marear con ocurrencias que no llegan a ningún lado que hasta lo rectores han salido a enmendarles la plana y póngase a trabajar, que ya sabemos que Feijoó no es presidente porque no ha querido, pero lo que estamos viendo, ocurrencia tras ocurrencia, es que tampoco quiere ejercer una oposición responsable». Ha apuntado además a «la ristra de incoherencias del PP», entre ellas que fue esta formación política quien aprobó y desarrolló el actual modelo de examen y que cuando gozó de mayoría absoluta no la aplicó la EBAU única. «¿Saben porqué? Porque la Constitución, el ordenamiento jurídico y las competencias (de las comunidades) no se lo permite». A continuación ha reconocido en tono irónico que en esta ocasión el Partido Popular «ha tenido un golpe de originalidad y cambia lo de a toda España solo para el PP. Bravo, bravo, aquí están los adalides de la igualdad».

Por último, ha recordado que el año pasado el Ministerio planteó una EBAU homologable a todo el territorio –a través de un ensayo en medio centenar de centros– y ¿sabe quién no participó, si lo adivina perrito piloto, las comunidades del PP».

ANPE, principal sindicato entre el profesorado de la pública, ha exigido por carta a la ministra de Educación, Pilar Alegría, convocar una mesa sectorial para avanzar en la regulación de la formación, acceso y desarrollo de la profesión docente, tal y como obliga la última reforma educativa. El presidente de la organización, Francisco Venzalá, urge también a que el Gobierno redacte, con carácter previo, una propuesta normativa para integrar en el grupo funcionarial A1 (con título de licenciatura) los cuerpos docentes que continúan en el grupo A2.

ANPE añade que se han dado pasos para que el profesorado con titulación universitaria perteneciente al A2 se integre en el A1, como se hizo con el antiguo cuerpo de Profesores Técnicos de FP o como se está haciendo ahora mediante la Ley de Enseñanzas Artísticas con los Maestros de Taller, pero «falta por abordar la integración del cuerpo de Maestros de Infantil y Primaria». Con la entrada en vigor de la Lomloe o ley Celaá, en enero de 2021 se estableció que, en el plazo de un año, el Gobierno abordaría una propuesta para regular la formación inicial, el acceso y el desarrollo profesional docente. Dos años después, la negociación con el Ministerio se ha limitado a una única reunión de la Mesa de Negociación del Personal Docente no universitario en enero de 2022, donde Educación presentó un documento con 24 medidas de reforma de la función docente.