Andalucía, pionera en integrar la IA en la gestión pública educativa

Ayesa, proveedor global de servicios de tecnología e ingeniería, está impulsando la utilización de la IA en Andalucía para la optimización de la gestión de la educación, convirtiendo a esta comunidad en pionera en la puesta en marcha de un sistema de estas características.

La plataforma Hipatia permitirá a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional detectar todo tipo de necesidades de forma anticipada, tanto a nivel administrativo como educativo. De hecho, este nuevo sistema de análisis y explotación de información ha permitido modelar ya distintos casos de uso del sistema educativo andaluz.

Entre otras cosas, ha logrado estimar el número de profesores y alumnos para los diferentes cursos, predecir los factores que influyen en el absentismo escolar o la posibilidad de escolarización en ciclos formativos. El análisis predictivo se basa en la explotación de millones de datos. Esto es posible gracias a que Hipatia se nutre en gran medida de la información contenida en Séneca.

Esta plataforma entró en funcionamiento en 2002 para la gestión de los centros docentes, los servicios de apoyo a la educación, la inspección educativa, los programas y las actividades del sistema educativo andaluz. Como muestra, dispone de la información académica de más de 3,9 millones de alumnos y alumnas, 825 millones de registros de calificaciones y 711 millones de ausencias.

Modelando la evolución académica del alumnado desde la etapa de Infantil a Bachillerato, se puede mejorar la planificación de cada centro, ajustar las plazas docentes ofertadas por año, especialidad y colegio o determinar las tasas de abandono del alumnado en la ESO con el objetivo de ofrecer acciones tutoriales tempranas.

La inteligencia artificial ha permeado en el sector educativo, aportándole beneficios en términos de eficiencia, agilidad y productividad. Estas son algunas de sus aplicaciones:

• Evaluación automatizada para la corrección de exámenes y evaluaciones.
• Análisis de datos educativos para identificar tendencias y patrones.
• Plataformas de aprendizaje en línea que recomiendan contenido educativo personalizado.
• Simulaciones educativas para practicar habilidades en un entorno controlado y seguro.
• Asistentes virtuales y chatbots educativos que ofrecen asesoramiento y apoyo a los estudiantes.
• Detección de plagio para, ayudar a mantener la integridad académica.
• Programas de enseñanza de idiomas
• Personalización del contenido educativo según las necesidades individuales de los estudiantes.
• Tutores virtuales que ofrecen asistencia individualizada a los estudiantes.

Francisco Silveira, jefe del Servicio de Sistemas de Información e informática y Sistemas Digitales en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, destaca que “con Hipatia se han identificado factores que correlacionan el abandono escolar y las variables que mantienen al alumnado comprometido con el aprendizaje. Tras el modelado de la información, se consiguió elaborar una herramienta de análisis de abandono”.