La Comisión de Educación del Congreso respalda por mayoría la ley de enseñanzas artísticas
La Comisión de Educación, Formación Profesional y Deportes se ha reunido este martes para ratificar la ponencia designada para informar sobre el Proyecto de Ley por la que se regulan las enseñanzas artísticas superiores y se establece la organización y equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales y para emitir dictamen sobre esta iniciativa legislativa.
Los grupos han presentado al texto 348 enmiendas, de las que 174 han sido aprobadas; 83 en los términos planteadas por las fuerzas políticas y más de 90 después de ser transaccionadas (negociadas). El dictamen del proyecto ha obtenido 20 votos a favor, dos en contra (Vox) y quince abstenciones. Durante su debate en la Comisión, la diputada popular Soledad Cruz-Guzmán ha censurado la tramitación exprés utilizada para sacar adelante la norma, que decayó en la anterior legislatura debido a la convocatoria electoral del 23 de julio.
Cruz-Guzmán ha criticado además que se haya aprovechado para introducir enmiendas que «nada tienen que ver» como la disposición adicional para retrasar el calendario de aplicación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (Losu) en temas laborales del personal docente e investigador de la universidad pública. Otra de las enmiendas acordadas entre PSOE y Sumar incorpora un apartado en la Ley Orgánica de la Formación Profesional (2022) para evitar que el alumnado de FP se vea obligado a pagar por hacer sus prácticas de empresa a causa de la mala praxis de algunos centros privados.
A juicio de la diputada popular, la nueva ley tiene «enormes grietas como las trabas a la gestión de las prácticas profesionales. Las empresas del sector cultural se sustentan en una débil trama empresarial, el 63% no tiene asalariados y el 25% entre 1 y 5, con este tejido no se imaginan la dificultad del profesorado» para encontrar prácticas. «Esta ley nace anticuada y es insuficiente», ha opinado Cruz-Guzmán, pero se ha congratulado de una reserva de plaza del 5% para el alumnado con discapacidad, del «justo reconocimiento» del título técnico superior para la música y la danza, y que profesionales de prestigio «puedan ser lo que son, maestros, y puedan impartir formación sin la titulación que antes se requería».
La diputada socialista María Luisa García Gurruchaga ha dicho que la «ambiciosa y necesaria ley» está alineada con los estándares europeos, avanza en la homologación de las enseñanzas artísticas (equiparándolas con las universitarias); ajusta la norma a las necesidades de docentes y alumnos, y permite una «amplia» autonomía a los centros. El objetivo último de este proyecto, ha enfatizado, es ofrecer unas enseñanzas superiores de «calidad y útiles», enmarcadas dentro de los parámetros de la Unión Europea.
El diputado de Sumar Nahuel González ha señalado que hoy es «un día histórico porque aprobamos una ley que otorga derechos a más de 14.000 docentes y abre las puertas a estas enseñanzas a miles de personas». El PNV, que ha apoyado el dictamen y ha retirado sus enmiendas por haber sido aceptadas o negociadas previamente, se ha congratulado por esta ley pero, en palabras de Joseba Agirretxea, «hay margen de mejora». En similares términos, la diputada Marije Fullaondo (Bildu) ha dicho que es una norma necesaria, pedida por el sector, aunque hay «muchos aspectos mejorables y, pese a que no contentará al 100%, sí tiene unas bases sólidas».
Por parte de Vox, el diputado Joaquín Robles ha expresado su enfado por no admitirse ninguna de las enmiendas de su grupo a una ley que «no soluciona» los problemas ni tiene voluntad de recentralizar, con lo que «no se garantiza la igualdad» en el país.
Desde hace 30 años no ha habido una legislación básica para englobar la enseñanza de Música, Danza, Arte Dramático; Conservación y Restauración de Bienes Culturales; Artes Plásticas; Diseño y Artes Audiovisuales.