El Ministerio de Educación insta a formar a los profesores en el acompañamiento digital del alumnado

“El papel del profesor ha cambiado mucho. Se hace fundamental cuidarlos y apoyarlos para que se apunten al reto de enseñar a nuestros estudiantes en una sociedad cada vez más digitalizada. Contamos con maravillosos profesionales, que se están convirtiendo en un bien escaso en Europa, a los que debemos ilusionar para mejorar la educación de los alumnos”, apuntó María del Ángel Muñoz, directora general de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Esta fue una de las principales conclusiones de la ‘I Jornada: Retos de las AAPP en la Innovación Educativa’, celebrada en el Museo Thyssen de Madrid. El evento, organizado por la empresa tecnológica Odilo, contó con la participación de destacados representantes de las consejerías de Educación e Innovación de Aragón, Islas Baleares, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Canarias, Cataluña, Comunidad de Madrid, Extremadura, Galicia, Murcia, Comunidad Foral de Navarra y la ciudad autónoma de Melilla, y representantes del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado (INTEF).

Para ello, Muñoz ha hecho especial hincapié en la necesidad de una colaboración público-privada que permita avanzar la formación de los alumnos españoles hacia la educación del futuro. “No debemos perder de vista el objetivo del sistema educativo: capacitar a los alumnos para convertirlos en buenos profesionales y ciudadanos en una sociedad tan tecnificada como en la que van a vivir”, continuó.

Los distintos ponentes de la jornada destacaron la importancia de crear una estrategia que potencie la innovación en la educación y que involucre a todos los actores, desde alumnos, profesores, padres y madres de familia, a las instituciones educativas. “El docente es la pieza fundamental e insustituible del sistema educativo. Debemos motivarlos y dotarlos de herramientas para que se adapten a los cambios, fomentando su actualización formativa permanente y así acompañen a los alumnos ante un futuro digital en el que deben saber cómo actuar y ser consecuentes”, destacó David Cervera, director general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza. Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad de Madrid.

“Un sistema no va a tener más calidad que la que tengan sus docentes. Por esta razón debemos empoderarlos para que se sientan seguros”, apuntó en esa línea Luis Domingo González Núñez, director general de innovación y Formación del Profesorado en la Junta de Castilla y León. Concretamente, sobre el trabajo que están realizando en la región, afirmó que se apoyan “en la innovación permanente para otorgar a la comunidad docente las mejores herramientas con las que preparar al alumnado y que pueda desenvolverse con responsabilidad en la sociedad actual. Una innovación, alejada de las modas y anclada en la tradición, donde a los saberes básicos se suma la internacionalización y la digitalización”.

En la jornada también se expuso la trascendencia de impulsar políticas y planes de buen uso y gobernanza del dato para aprovechar toda la información generada por el sistema educativo.

En esta línea, Ainhoa Marcos, destacó el compromiso que debe haber por parte de todas las instituciones en la implementación de una solución que garantice un uso correcto y seguro de los datos con los que se encuentran. “Todos los actores educativos afrontamos un desafío común y buscamos unos mismos resultados. Son muchas las instituciones en el país las que han intentado, a lo largo de los años, crear su propia plataforma sin materializarla de forma correcta. La clave está en el apoyo”.