La sostenibilidad y la preservación de la biodiversidad, VIII Premios Ecoinnovación

La protección de la biodiversidad y la solución sostenible a problemas cotidianos presentes en las aulas son las ideas que han protagonizado los proyectos de la octava edición de los Premios Ecoinnovación de la Fundación Endesa. Estos galardones, desarrollados desde el año 2016 en colaboración con la Fundación Europea Sociedad y Educación, con el objetivo de impulsar al conocimiento en materia medioambiental en el ámbito educativo y la competencia ecobiosocial, al tiempo en el que inculcan entre los jóvenes un mayor compromiso con la cultura ecológica, el cuidado del entorno y la protección de la biodiversidad.

La entrega de los premios de esta octava edición ha tenido lugar en la sede de Endesa en Madrid. Han recaído en centros de Asturias, Aragón, Cantabria, Castilla y León, Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana y Galicia.

Este año la iniciativa ha conseguido batir el récord de proyectos admitidos, con un total de 464, 85 más que en la pasada edición. De ellos, 179 llegaron a la fase final, seis de ellos han resultado ganadores, dos en categoría y además se ha otorgado con una mención especial. Para la elección de los admitidos, se ha tenido en cuenta la originalidad, la creatividad y la calidad de los proyectos, así como su carácter innovador, su aplicabilidad a contextos reales y su alineamiento con las temáticas de la convocatoria.

Desde el lanzamiento de esta, han participado 34.584 alumnos que se han presentado más de 1.130 proyectos educativos sobre sostenibilidad, lucha contra el cambio climático y biodiversidad.

En la categoría 1, “Conocer nuestra biodiversidad”, ha obtenido el primer premio el IES “Ricardo Bernardo” de Cantabria con el proyecto “Pilones de las vacas: ¿Anfibios en retroceso?” que destaca por el estudio de los aspectos ecológicos relacionados con los anfibios y sus necesidades de alimentación, lo que favorece el conocimiento y sensibilización de los alumnos por la biodiversidad.

Dentro de la misma categoría, el segundo premio ha sido otorgado a “Biodiversidad marina bajo el microscopio” del Colegio “La Magdalena” en Castellón, un estudio sobre el plancton marino con el fin de conocer su biodiversidad y concienciar de la importancia de su protección.

Tras ello, en la categoría 2, “Resolver un problema medioambiental”, el IES “As Lagoas” de Ourense ha recibido el primer premio por su proyecto “Construcción bioclimática”, dentro del cual se propone la construcción de viviendas con características de bioclimatismo, teniendo como punto de unión la ecología y el medio ambiente, con el objetivo de verificar y comprobar si es posible realizar una edificación con un impacto ambiental mínimo.

Dentro de esta categoría, ha sido el IES “Cortes de Cádiz” de Madrid quien se ha quedado con el segundo premio gracias a su proyecto “Tierra fértil: transformando rastrojos en recursos”, el cual está enfocado en mejorar la gestión de residuos mediante el entierro de los restos de poda como una alternativa más sostenible a la quema.

La categoría 3, “Mejorar tu entorno”, ha tenido como ganador del primer premio al proyecto “Aula bosque, un lugar para tod@s”, del CEIP “Valdespartera” y el IES “Pablo Gargallo” en Zaragoza. El principal objetivo detrás de este es, mediante el reciclaje de residuos y la protección de la biodiversidad, crear un aula dentro de un bosque de Zaragoza que adapte al ser humano al entorno y no al revés.

Por su parte, el Centro Público de Educación Especial “Castiello de Bernueces”, en Gijón, ha ganado el segundo premio de esta categoría con la iniciativa “Proyecto Aulas Verdes”, el cual pretende utilizar la naturaleza como instrumento para alcanzar aprendizajes significativos y concienciar de la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente.

Finalmente, dentro de esta misma categoría, el jurado ha otorgado la mención especial al IES “Legio VII” de León, a razón de su proyecto “Impacto de los gases de efecto invernadero en la producción de energía fotovoltaica”, centrado en lanzar una sonda a la estratósfera con sensores meteorológicos y medidores de gases de efecto invernadero y otro sensor de radiación ultravioleta para analizar cómo restan efectividad en el rendimiento de los campos solares en la Tierra.

Dentro de las categorías 1 y 2, el primer premio recibe 2.000 euros y el segundo 1.000 euros. En la categoría 3, el centro ganador del primer premio recibe 4.000 euros, y el ganador del segundo premio 1.000 euros. Además, se concede una aportación económica de 1.000 euros a la iniciativa con mención especial.

Todos los proyectos ganadores recibirán también difusión a nivel nacional en la prensa y canales digitales. Asimismo, el centro educativo ganador del primer premio de cada una de las categorías recibe una estatuilla diseñada con materiales reutilizables por la escultora navarra Mª José Recalde.

Al acto celebrado hoy en la sede de Endesa en Madrid han asistido el director general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid, David Cervera, la directora corporativa de Fundación Endesa, Ana Berengena, y el presidente de la Fundación Europea Sociedad y Educación, Miguel Ángel Sancho, quienes han acompañado a los cerca de 70 estudiantes y 17 profesores galardonados en esta convocatoria.

El director general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza de la Comunidad de Madrid, David Cervera, ha felicitado a los estudiantes por su gran ingenio y ha subrayado la necesidad de “contar con mentes inquietas como las vuestras, capaces de desarrollar proyectos que den soluciones a los problemas de nuestro día a día y para mejorar el planeta”.

Ana Berengena ha destacado que “los Premios a la Ecoinnovación son un reflejo del compromiso de Fundación Endesa con el desarrollo sostenible y la promoción de la conciencia ambiental entre las generaciones más jóvenes, cada vez más preocupados con el cuidado del entorno para asegurar un mundo y un futuro más sostenible”.

Por su parte, Miguel Ángel Sancho, ha afirmado que “estos premios sacan a la luz la capacidad y el potencial de los jóvenes para desarrollar soluciones creativas. Queremos felicitar a los estudiantes por su dedicación y visión para crear un futuro más ecológico y equitativo y los animamos a seguir adelante en este viaje hacia la sostenibilidad”.

También han estado presentes la jefa del Área de Conservación y Restauración de Ecosistemas, Fundación Biodiversidad, Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico de Madrid, Reyes del Río, la jefa de Servicio de Coordinación Educativa de la Secretaria Autonómica de Educación de la Generalitat Valenciana, Mercedes Castro, la Asesora Técnico Docente, de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació de la Generalitat Valenciana, Eva Puigcerver, ATD de la dirección general de Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación de Castilla y León, David Ruiz.