Jorge Calvo: “La IA está obligando a una reestructuración del sistema educativo”

La tecnología y, sobre todo, la Inteligencia Artificial (IA) desempeñan un papel cada vez más importante en Educación. La IA ya está siendo utilizada en diversas aplicaciones educativas, como plataformas de tutoría inteligente que proporcionan asistencia personalizada a los estudiantes, sistemas de análisis predictivo que identifican a alumnos en riesgo de bajo rendimiento, y programas que facilitan la creación de contenido interactivo.

Estas herramientas están revolucionando la manera en que enseñamos y aprendemos, permitiendo una educación más personalizada y eficiente.

Hablamos con Jorge Calvo, director de Innovación y Analítica de Datos y profesor de Matemáticas y Edtech en el Colegio Europeo de Madrid, para explorar cómo estas herramientas están moldeando el futuro de la educación, saber cuáles son las competencias clave del futuro y, en definitiva, imaginar juntos la escuela de las próximas generaciones.

¿Cómo imagina la escuela del futuro?
–Imagino una escuela capaz de transferir las competencias, habilidades, conocimientos y valores que nuestro alumnado requiere y necesita en el momento de integrarse en sociedad y en mi opinión, eso necesitará de un entorno altamente interactivo y personalizado, donde la inteligencia artificial (IA) jugará un papel importante en la facilitación de ese aprendizaje. Creo también que la educación será más flexible, no solo con opciones de aprendizaje híbrido, sino también en la forma de facilitar el aprendizaje en cualquier momento, lugar y condición.

¿Qué aplicaciones actuales de la IA crees que tienen un mayor potencial para transformar la educación?
–Creo que las aplicaciones de la IA con mayor potencial para transformar la educación son aquellas que promueven el pensamiento crítico, la autorreflexión y una mayor humanidad en el proceso educativo. Estas aplicaciones no solo mejoran la eficiencia y la personalización del aprendizaje, sino que también potencian habilidades cognitivas profundas y la introspección personal.

¿Cómo puede la IA ayudar a personalizar la educación para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante?
–La analítica de datos en el ámbito educativo ofrece una perspectiva de 360 grados sobre el comportamiento y estado del alumnado, lo que permite a los educadores adaptar la enseñanza de manera más efectiva y personalizada. La IA juega un papel crucial en este proceso al analizar grandes volúmenes de datos educativos y proporcionar insights valiosos que pueden transformar la práctica docente.

¿Cuáles son las habilidades y competencias que crees que serán más importantes para los estudiantes en el futuro?
–Las habilidades más importantes para los estudiantes en el futuro incluirán el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la alfabetización digital, la colaboración y la adaptabilidad. Todas estas competencias y habilidades nos permiten una convivencia con la IA sin perder el valor de ser humanos.

¿De qué manera la IA está cambiando el sistema educativo?
–La IA está obligando a una reestructuración del sistema educativo. Esta tecnología está transformando las prioridades educativas, destacando competencias y destrezas que hace unos años no eran consideradas esenciales, pero que actualmente son cruciales para preparar al alumnado para el futuro. Debemos saber cómo trabajar y evaluar estas nuevas habilidades con el uso de la IA para adaptarnos a esta evolución.

¿Considera estos cambios positivos o negativos?
–Estos cambios son mayormente positivos, ya que permiten una educación más inclusiva y eficiente. Sin embargo, también plantean desafíos como la necesidad de infraestructuras tecnológicas adecuadas y la formación de los profesores para utilizar estas tecnologías de manera efectiva. Además, existen preocupaciones sobre la equidad y el acceso a la tecnología, que deben ser abordadas para asegurar que todos los estudiantes se beneficien de estos avances.

Hablando de equidad…¿crees que la IA ayudará a reducir la brecha educativa?
–Es complicado tener la certeza de que la IA pueda acortar la brecha educativa. No olvidemos que, hoy por hoy, la IA es una tecnología que necesita recursos y, por mucho que veamos servicios de IA en internet, la mayoría que requieren cierta calidad son privados y tienen un coste asociado. Uno de los grandes problemas de inclusión en educación es la falta de acceso a estos recursos, por lo tanto, creo que este debe ser el principal problema a resolver.

¿Qué otros problemas a resolver detectas?
–En mi opinión, es necesaria una mayor investigación sobre la integración de la IA en las aulas y el impacto que estas tecnologías impulsadas por IA pueden tener en edades más tempranas. Antes de enseñar el uso de las herramientas, debemos formar al docente para que sepa evaluar, decidir y aplicar dónde y cuándo usar la IA. Creo que este es el paso más importante que se debe dar, ya que permitirá desarrollar mejores estrategias y prácticas para su implementación.

Dentro de estas estrategias, ¿entran las consideraciones éticas y de privacidad que han de tenerse en cuenta al implementar tecnologías de IA en los centros educativos?
–Claro, es completamente necesario establecer un marco de regulación y un protocolo de actuación para la IA en las comunidades educativas. Cuando hablo de comunidades, me refiero a los alumnos, docentes y, por supuesto, a las familias. Es esencial formar y educar en el ámbito ético y legislativo de la IA, y tener muy claro cómo se debe proceder en cada caso. Por ejemplo, la General Data Protection Regulation (GDPR) en Europa establece directrices estrictas sobre el manejo de datos personales, que deben ser adoptadas y adaptadas a las necesidades educativas.

Estas nuevas necesidades educativas, ¿marcarán el futuro laboral de los jóvenes?
–El panorama laboral del futuro estará marcado por la automatización y la digitalización, con la IA desempeñando un papel crucial en muchas industrias. El alumnado necesitará habilidades en tecnología, programación y análisis de datos, así como competencias transversales como la creatividad, la adaptabilidad y la colaboración. La IA puede preparar al alumnado para estos cambios proporcionando herramientas de aprendizaje adaptativo que desarrollen estas habilidades y simulaciones que ofrecen experiencias prácticas en un entorno seguro. Además, la IA puede ayudar a identificar las fortalezas individuales del alumnado y orientarlo hacia carreras que se alineen con sus perfiles.

¿Qué debe tener la escuela del futuro en cuenta para poder proporcionar una educación integral y adaptada a las necesidades de la sociedad actual?
–Las escuelas de hoy tienen la ventaja de contar con tecnologías avanzadas y metodologías pedagógicas más actuales que pueden personalizar y enriquecer la experiencia educativa. Sin embargo, creo que también es importante el aprender de métodos tradicionales que han demostrado ser efectivos, sumar lo mejor de ambos mundos para proporcionar una educación integral y adaptada a las necesidades de una sociedad actual.