Plan Lector en el IES Mariano Baquero de Murcia: un éxito educativo en el curso 2023-24

El IES Mariano Baquero Goyanes ha completado una exhaustiva evaluación de su Plan Lector de Centro correspondiente al curso 2023-24, arrojando resultados altamente positivos. Este plan, que busca fomentar el hábito lector, mejorar la comprensión lectora y promover la alfabetización en diversos medios, ha demostrado ser una iniciativa transformadora.

El Plan Lector se basa en las leyes educativas españolas, como la Ley Orgánica 2/2006 de Educación y la LOMLOE de 2020. Estas normativas enfatizan la importancia de la lectura y el uso de las bibliotecas escolares, instando a los centros educativos a desarrollar planes lectores que incluyan actividades sistemáticas de lectura y escritura. Durante el curso, el instituto ha implementado diversas estrategias para cumplir con estos objetivos, involucrando a alumnos, profesores y familias.

La profesora Isabel Martínez Llorente ha sido la responsable de coordinar y dirigir el proyecto. Su dedicación y visión han sido cruciales para la implementación de actividades innovadoras y efectivas que han captado el interés y la participación activa de los estudiantes. Este esfuerzo ha sido reconocido con el Sello CCB 2023 que otorga el Ministerio de Cultura, destacando este Plan Lector como un modelo ejemplar en el ámbito educativo.

El Plan Lector se enfoca en tres objetivos principales: mejorar la comprensión lectora, fomentar el gusto por la lectura y promover la alfabetización en diversos medios. Para lograr estos objetivos, se han utilizado herramientas como el Cuadernillo de Mejora de la Comprensión Lectora, el Pasaporte Lector o sesiones semanales de lectura dialógica basándose en un Diario Lector (entre otros). El gusto por la lectura se ha incentivado a través de encuentros con autores, concursos literarios, talleres creativos o tutorización entre iguales para la animación a la lectura de los clásicos con el proyecto “Classic Box”. La alfabetización en diversos medios se ha abordado mediante la integración de herramientas digitales y la creación de contenidos multimedia.

El Plan Lector ha incluido actividades como encuentros con autores (David F. Sifres, Luis Leante y Pedro Ramos), y el seminario temático Año Kafkiano que ha centrado su atención en la obra de Franz Kafka a través de casi una treintena de proyectos interdisciplinares (dramatizaciones, performances, cortometrajes…). La biblioteca escolar, aunque ha enfrentado desafíos como el consabido “a mí no me gusta leer” de algunos alumnos, ha sido un recurso fundamental.

La evaluación del Plan Lector se realizó mediante cuestionarios a los alumnos, análisis del uso de préstamos realizados en la biblioteca y estadísticas de participación en actividades. Los resultados indican una mejora significativa en el aumento de préstamos de la biblioteca (un 376% en los últimos años hasta alcanzar la cifra de 1166 préstamos) y en la participación de los estudiantes en los proyectos. Los cuestionarios revelan que un alto porcentaje de estudiantes (más de un 80%) considera que las actividades han mejorado su comprensión lectora y su interés por la lectura.

La cuenta de Instagram @planlectormb ha sido fundamental para difundir información y fomentar la participación. Con un crecimiento constante de seguidores, esta plataforma ha permitido crear una comunidad en línea donde los estudiantes comparten sus experiencias lectoras y se mantienen informados sobre las actividades del Plan Lector.

Talleres creativos como el de Metaverfosis basado en la obra de Kafka han permitido a los estudiantes explorar temáticas literarias a través de actividades prácticas y creativas con el rap como forma de expresión. Concursos literarios como el de Microrrelatos y el de Marcapáginas Kafkianos han incentivado la creatividad y la escritura.

Tanto alumnos como profesores han compartido sus recomendaciones de lectura, enriqueciendo el repertorio de lecturas disponibles para todos a partir de los clubs de lectura. Estas recomendaciones se han difundido a través de Instagram y murales escolares, fomentando un ambiente de colaboración y comunidad en torno a la lectura.

El Plan Lector del IES Mariano Baquero Goyanes ha demostrado ser una iniciativa exitosa que ha logrado involucrar a toda la comunidad educativa en el fomento de la lectura. Con resultados positivos en la mejora de la comprensión lectora, el fomento del gusto por la lectura y la alfabetización en diversos medios, este plan se perfila como un modelo a seguir para otros centros educativos. La evaluación continua y la adaptación de las actividades aseguran que el Plan Lector siga evolucionando y respondiendo a las necesidades de los estudiantes.

Isabel Martínez Llorente, al frente de este proyecto, ha demostrado que con liderazgo y compromiso, es posible transformar la experiencia lectora de los jóvenes y acercarlos al fascinante mundo de la literatura. Con la obtención del Sello CCB 2023, el Plan Lector no solo recibe un merecido reconocimiento, sino que también se afianza como un modelo educativo de éxito que pone el foco en la mejora de la comprensión lectora y en el uso de las bibliotecas escolares.