Canarias publica un kit para ayudar a su profesorado a evaluar y calificar en el ámbito de la LOMLOE
Dotar al profesorado de Canarias de una herramienta flexible que facilite la labor diaria de autorreflexión y análisis de los resultados académicos de su alumnado. Es el objetivo que persigue la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, con la publicación de un práctico kit de evaluación y calificación, dos de los aspectos que más dificultades han supuesto para los docentes a la hora de aplicar en el aula la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la LOE de 2006 (LOMLOE).
En concreto, el Kit básico para evaluar y calificar LOMLOE-Canarias, que es como se denomina esta herramienta, responde a las necesidades del profesorado en estas materias, proporcionándoles una guía clara y accesible que resuelva las dudas más frecuentes sobre cómo evaluar y calificar en el marco de la ley actual.
Además, se enmarca en los ejes de actuación y los objetivos estratégicos de la Consejería para el curso escolar 2024-2025, que incluyen mejorar la calidad, la equidad, la inclusión y el éxito escolar en el sistema educativo del archipiélago.
En ese sentido, la herramienta, que ha sido elaborada por el Centro de Desarrollo Curricular (CDC) de la Consejería a partir de las aportaciones realizadas por diferentes servicios, “ha sido concebida como un recurso que acompañe a la diversidad del profesorado en la resolución de dudas frecuentes en torno a la evaluación y la calificación de los aprendizajes, así como sobre los procesos de planificación, diseño e implementación de situaciones de aprendizaje competenciales”, según el director general Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, David Pablos.
Además, “nace como un documento vivo, por lo que estará en continua actualización, ampliando o precisando las respuestas existentes e incluyendo nuevas preguntas formuladas por el profesorado, de manera que se contribuya a su enriquecimiento”, ha añadido el director, para quien “es importante destacar que ha sido elaborado mediante un proceso de reflexión y consenso, lo que asegura que, además de estar alineado con la normativa vigente, el documento también emana de los principios del modelo pedagógico que tiene como premisa la necesaria integración de la evaluación en el proceso de planificación y el diseño de situaciones de aprendizaje competenciales”. “Todo ello proporciona al profesorado la confianza y seguridad necesarias para adoptar el kit básico para evaluar y calificar LOMLOE-Canarias como un referente de consulta”, concluye David Pablos.
El kit está organizado de manera intuitiva, con un índice interactivo que facilita la búsqueda rápida de información, permitiendo al profesorado acceder a lo que necesita sin perderse en el documento.
Además, contiene cuatro apartados: Respuestas detalladas sobre evaluación y calificación bajo el marco LOMLOE-Canarias; Respuestas más breves y concretas, segmentadas por etapas educativas, para consultas rápidas; Glosario con los términos esenciales de evaluación y Referencias normativas que garantizan el cumplimiento de la legislación vigente.
Este enfoque estructurado tiene como objetivo que el profesorado disponga de un recurso práctico que facilite el acceso rápido a la información con la que dar respuesta de forma autónoma a las preguntas y dudas en relación con la evaluación competencial y la calificación.
