CCOO Aragón denuncia la sobrecarga de trabajo del profesorado de FP en la gestión de la formación en empresas
CCOO denuncia que esta tarea se ha visto incrementada exponencialmente tras la aplicación de la nueva Ley de FP mediante la cual todo el alumnado de primero y segundo curso debe realizar un periodo de formación en empresa. La dificultad de encontrar suficientes empresas para acoger a tanto alumnado se complica todavía más en ciertos sectores y sobre todo en el ámbito rural.
CCOO Aragón ha puesto de manifiesto que los y las docentes se ven obligados a realizar una labor de captación de empresas a título individual, lo que dificulta enormemente la consecución de acuerdos y genera una competencia desleal con centros privados, que ofrecen a las empresas compensaciones económicas por acoger a su alumnado, algo que no pueden permitirse ofrecer los centros públicos, lo que constituye una competencia desleal y perjudica gravemente el principio de igualdad en el derecho a una educación pública.
A este respecto, CCOO Enseñanza Aragón presentó sus principales reivindicaciones ante el Departamento de Educación y el Consejo Escolar de Aragón, antes de que se publicase la normativa que regula la FP en Aragón, y que lamentablemente «fueron desoídas por la Administración aragonesa», señalan.
El sindicato incide en que es vital una mayor implicación del Departamento de Educación, exigiendo que la Administración establezca convenios con empresas y organice de manera efectiva la formación en empresas, liberando a los docentes, al menos en parte, de esta tarea. El profesorado no puede dedicarse a ser un comercial a puerta fría, y mucho menos aún con la dotación horaria actual.
CCOO Enseñanza Aragón cree imprescindible aprobar una mayor dotación horaria para tutores y tutoras, ya que la carga de trabajo actual no les permite realizar todas las funciones asignadas.
«El personal docente de FP demanda unas condiciones laborales dignas y que se les permita desarrollar su labor docente en óptimas condiciones. La formación en empresas es fundamental, pero no puede recaer exclusivamente en los hombros del profesorado», afirman desde el sindicato.
CCOO Enseñanza Aragón exige a la Administración educativa que tome medidas urgentes para solucionar esta situación y dar respuesta a otras reivindicaciones del profesorado como, por ejemplo: criterios claros para desdobles, más horas de tutoría en Grado Medio o dotación horaria para todos los módulos que trabajen por retos y/o proyectos.