El uso de la IA en el ámbito educativo debe regularse con un código ético, según la UNIR

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) ha acogido la Jornada Agora 2024 La IA en la universidad. Transformando mentes y normativas, encuentro informativo en el que han participado la directora de la Cátedra Telefónica-UNIR en Sociedad Digital y Educación, Natalia Padilla, la directora de Territorio Centro de Telefónica, Beatriz Herranz, y el estudiante del Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos de UNIR Nicolás González.

El año pasado, esta universidad publicó su Declaración para un uso ético de la Inteligencia Artificial en educación superior, presentado hace unas semanas en UNESCO.

La utilización de la Inteligencia Artificial puede apoyar al docente y al aprendizaje de los alumnos, pero su uso debe ser indicado en cualquier trabajo o documento, por lo que se debería regular a través de un código ético. El encuentro proporcionó un espacio para el debate sobre la adaptación de los diferentes actores de las universidades ante la irrupción de nuevas herramientas de IA en la vida académica.

Según sus datos, UNIR ha sido “pionera” en este ámbito al ser la primera universidad en español que ha suscrito una declaración de este tipo, pretendiendo hacer “un uso responsable y ético” de la IA. Estas herramientas suponen una tecnología que puede facilitar las tareas docentes a los profesores y también el aprendizaje de los alumnos, por ello han optado por regularlas.

Esta jornada se enmarca en el convenio que tiene UNIR con Telefónica, que celebra este año su centenario y es considerada una gran aliada tanto desde el punto de vista empresarial, manteniéndose en la vanguardia y poniendo la tecnología al servicio de las personas, como para apoyar a los estudiantes en su proceso formativo.

Por su parte González asegura que la IA es un gran apoyo para los estudiantes, porque les permite agilizar una gran variedad de tareas, como crear un código de programación o un dibujo digital para desarrollar un videojuego. También opina que los docentes deben considerar estas herramientas como una opción para el aprendizaje, ya que en los próximos años el desarrollo de estas será incluso mayor.

El coordinador de la Estrategia Cloud en la Universidad de Bonn (Alemania) y experto en Educación Abierta e Innovación, Christian M. Stracke, asistió a la jornada y señaló que debemos decidir que uso se le dará a la IA, si será una herramienta que usemos o que hará todo por nosotros.

Según él “los niños de las nuevas generaciones tienen acceso a los dispositivos pero no aprenden a usarlos de forma crítica” y por ello afirma que es necesario que adquieran las competencias específicas en relación con la IA.

Durante su ponencia La ética de la IA, la educación digital y nuestra sociedad, ha indicado que hay que centrarse en las preguntas éticas en relación con los derechos humanos, como la educación y la democracia.

Stracke recibió el Premio Martin Wolpers 2023, que otorga el Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (UNIR iTED), en reconocimiento de su excelencia en investigación, educación e impacto significativo en la sociedad.