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La Xunta señala que ha hecho "los deberes" al publicar los modelos de la nueva PAU

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional, Román Rodríguez, ha destacado el "intenso" trabajo realizado por la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG), que ha hecho posible que Galicia sea la primera comunidad autónoma en publicar los modelos de la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU).
EfeLunes, 14 de octubre de 2024
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El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, se reunió el pasado 11 de junio con los representantes de la Comisión Interuniversitaria (CIUG), para evaluar el desarrollo de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) que estrena formato en 2025, fijada para los días 3, 4 e 5 de junio.

El conselleiro se ha reunido esta mañana con los representantes de la Comisión Interuniversitaria (CIUG), para evaluar el desarrollo de la PAU, que estrenará formato en 2025 y se prevé que se celebre los días 4, 5 y 6 de junio. «En Galicia, hicimos los deberes con la publicación de los modelos en tiempo, plazo y forma», ha declarado el conselleiro en una rueda de prensa en la Ciudad de la Cultura, en Santiago, acompañado por la directora xeral de Planificación e Innovación Educativa, Judith Fernández; y el presidente de la CIUG, Pedro Armas.

Según Rodríguez, que se ha realizado un trabajo «orientado a realizar un diseño de una prueba homogénea», a partir de la publicación del último Real Decreto del Estado que regula y que fija la nueva Prueba de Acceso a la Universidad. Ha explicado que la CIUG se puso a trabajar «desde el minuto cero» para diseñar una prueba que, por una parte, «cumpliera el marco legal» y que también «posibilitase establecer sinergias y convergencias», para realizar unos exámenes «lo más comunes posibles» para el conjunto de las comunidades autónomas.

El conselleiro ha afirmado que había dos líneas de trabajo; la de las comunidades autónomas del PP –tras el acuerdo suscrito entre las 11 autonomías presididas por populares en julio en Salamanca– y la de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), que se sucedieron de forma «paralela» durante un tiempo hasta que «convergieron» en una prueba que «da respuesta» a ambos planteamientos. Rodríguez ha señalado que se han fijado unas fechas comunes para la mayor parte de las comunidades, así como unos contenidos y estructura similares y unos criterios de evaluación lo más homogéneos posibles par la prueba.

Los estudiantes, no obstante, han protestado porque en algunas comunidades autónomas los modelos de exámen no se han presentado aún o no son públicos. «Nuestros modelos son conocidos desde hace tiempo y están colgados y son públicos desde agosto», ha presumido el conselleiro: Galicia «sí cumplió los deberes».

Por su parte, el presidente de la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG), Pedro Armas, ha afirmado que Galicia «marcó pauta en el buen sentido». «Modelos de exámenes solo tiene colgados Galicia. En otras Comunidades, han colgado instrucciones, esquemas de como pueden ser los exámenes, pero nosotros considerábamos que lo importante era colgar modelos, que es como se ve realmente cómo va a ser la prueba», ha declarado. Para Armas la nueva PAU implica «una manera distinta de preguntar», al incorporar el modelo competencial y, en este sentido, ha defendido que se introduzca este nuevo modelo de forma «transitoria», ya que solo el 25% de la nueva prueba seguirá este modelo competencial.

Preguntado por las matrices y especificaciones publicadas por la Junta de Castilla y León, que por el momento no ha trasladado modelos concretos, el conselleiro de Educación ha afirmado que las diferentes comunidades del PP «trabajan en una línea de concordancia» pero que cada una tiene «sus tiempos». «Entiendo que el resto de comunidades están en ese proceso también. Yo hablo por Galicia pero no puedo hablar por otras comunidades autónomas», ha expresado.

Respecto a la diferencia entre los documentos publicados por Galicia y Castilla y León, el conselleiro ha insistido en que se tratan de exámenes comunes pero «no idénticos», palabras que ha matizado la directora xeral de Planificación e Innovación Educativa, Judith Fernández. «Las estructuras de Castilla y León a priori pueden parecer diferentes a las que propone desde aquí la CIUG, pero no es así. En un porcentaje del 90% vais a ver la coincidencia, porque lo importante no es que sean tres, cuatro o seis preguntas, sino que correspondan con unos bloques de contenidos comunes para todas las comunidades y que van a tener el mismo peso en el examen», ha declarado.

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