Madrid inicia los trámites para implantar la jornada partida en los colegios

La Comunidad de Madrid ha iniciado los trámites para establecer la jornada partida con carácter general en los colegios de Infantil y Primaria el próximo curso 2025-2026. El portavoz del Ejecutivo autonómico, Miguel Ángel García Martín, ha informado este miércoles en la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno de que el Gobierno regional ha publicado en el Portal de Transparencia la consulta pública para la modificación de la actual regulación, vigente desde 2012 y 2013.

El objetivo del Gobierno madrileño es favorecer la conciliación y el rendimiento de los alumnos y adaptar los horarios escolares a «las necesidades de la sociedad actual», ha subrayado García Martín. El Ejecutivo madrileño ha apuntado que diversos estudios científicos han puesto de manifiesto que «tener un horario que alterne periodos lectivos con tiempos de ocio, alimentación y descanso tiene un efecto positivo en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes».

La nueva normativa eliminará la posibilidad de cambiar de jornada partida a continua, detallará el procedimiento para que las familias puedan solicitar de manera más sencilla el cambio a horario partido y establecerá esta última modalidad como obligatoria en los colegios nuevos que abran sus puertas a partir del curso 2025-2026. Asimismo, los centros que ya tengan implantado el horario continuado podrán mantenerlo.

Esta medida se suma a la incorporación, a partir del curso 2025-2026 de las enseñanzas de primero y segundo de la ESO tanto a los nuevos colegios de Educación Infantil y Primaria que abran sus puertas en la región como a centros educativos que ya estén funcionando. En este último caso, los técnicos de la Consejería de Educación están estudiando la viabilidad de esta implantación inmediata en los que ya cuenten con las infraestructuras adecuadas o puedan adaptar fácilmente sus instalaciones para acoger las nuevas clases y tengan jornada partida. Todos los centros que cumplan estas condiciones se podrán convertir en CEIPSO (colegio público de Educación Infantil, Primaria y Secundaria) e implantarán progresivamente ambos cursos de la ESO, de forma que los alumnos que terminen este año sexto de Primaria podrán continuar en ellos sus estudios sin tener que cambiarse a un instituto.

García Martín ha explicado que entre los objetivos de estas iniciativas están combatir el abandono escolar, mejorar el rendimiento de los alumnos, su descanso o sus hábitos de alimentación, y luchar contra la soledad, las adicciones o la posible influencia de las bandas juveniles.

El sindicato CCOO arremete contra la Comunidad de Madrid por aplicar, en el caso del cambio de jornada de los centros educativos públicos, un procedimiento de comunicación política institucional que consiste en una secuencia de anuncios cada semana sin haber debatido la propuesta con la comunidad educativa y avanzando en una dirección contraria al resto de España.

La secretaria general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Madrid, Isabel Galvín, asegura que la iniciativa del Gobierno regional no responde a nada que pueda razonablemente justificarse.

«No hay una evaluación de la jornada escolar en Madrid, no hay una evaluación de la jornada escolar y en el resto de España la jornada continuada es la que mayoritariamente tienen los centros», subraya.

Galvín destaca la necesidad de garantizar que no haya ningún alumno que se quede sin comedor escolar o sin actividades extraescolares porque su familia no pueda pagarlos, con independencia de que se tenga jornada partida o continuada.

«Ahora mismo, están al borde de la desaparición las actividades extraescolares en los centros de la capital española porque el Ayuntamiento de Madrid no está siendo capaz de prorrogar la concesión con las empresas que las están realizando», detalla la representante de CCOO.

Expresa su malestar por «la imposición de la jornada escolar» por parte del Gobierno regional «en la Comunidad de la libertad» y destaca la importancia de que los centros tengan capacidad para poder decidir su organización en materia de tiempos escolares, como reflejan todos los informes internacionales y las investigaciones académicas para la mejora del sistema educativo.

Por su parte, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) acusa a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid de provocar «un terremoto en la comunidad educativa» para revertir la jornada continua en favor de la partida en los centros educativos.

Más del 80 % de los colegios públicos de la Comunidad de Madrid tienen la jornada continuada, siempre con la complicidad y participación de la comunidad educativa del centro, los Consejos Escolares, los equipos docentes, padres y madres, precisa el sindicato en una nota de prensa.

Además, para validar la votación de cambio de jornada se necesitaba la participación de, al menos, dos terceras partes del censo de madres y padres, una cifra «escandalosamente abusiva, pero que ha permitido que el sistema haya funcionado durante más de una década sin mayor problema».

Hoy, el Consejo de Gobierno ha decidido que es el momento de iniciar los trámites para que el cambio de la continuada a la partida sea mucho más sencillo y rápido.

Todo parece indicar que ahora un pequeño grupo dentro de un centro educativo va a poder tener más fuerza que las dos terceras partes del censo de la votación original, según CSIF.