Publicados los criterios y modelos de examen de acceso a la universidad para 2025
Con esta documentación, los equipos docentes de segundo de Bachillerato podrán preparar al alumnado, lo que pondrá fin así a las protestas que en las últimas semanas han protagonizado los estudiantes por no tenerla a disposición desde el inicio de curso. Son directrices para 32 materias de las que los preuniversitarios se examinarán los días 3, 4 y 5 de junio en la convocatoria ordinaria y el 1, 2 y 3 de julio en la extraordinaria, elaborados también por especialistas de la Universidad Politécnica de Cartagena en coordinación con los profesores de bachillerato de la región con el nuevo marco normativo nacional, con criterios unitarios para la penalización de las faltas de ortografía.
Se mantendrá el examen único, pero se van a reducir las opciones elegibles, que aumentaron a raíz del covid por las especiales condiciones en las que se impartieron las clases. Incluirá preguntas obligatorias y otras en bloques temáticos, con una introducción de cuestiones competenciales que se irán incluyendo de forma paulatina y este 2025 apenas supondrán cambios con respecto al modelo anterior. Los ejercicios competenciales varían en función de las características de cada materias y la previsión es que se vaya aumentando anual y progresivamente el peso de este tipo de ejercicios.
Según lo pactado por las comunidades gobernadas por el PP, en faltas de ortografía en lengua y literatura 2 la penalización máxima será de dos puntos, aunque solo empezarán a contar a partir de la segunda falta, con 0,25. En el resto de materias la penalización empezará a contabilizarse a partir de la tercera con 0,1. Las incorrecciones gramaticales o faltas de coherencia reducirán como máximo uno.
Las materias donde se requieran preguntas tipo test no superarán el 30% del global del examen, que durará 90 minutos. Habrá uno solo por materia, pero muchas opciones para elegir, en algunos casos entre diferentes periodos o etapas, como ocurre en historia de la filosofía tanto para el comentario de texto como para las preguntas. El de Historia de España tendrá tres partes, la primera con cuatro bloques: el primero para elegir un tema corto entre dos, el segundo para definir conceptos, el tercero para explicar semejanzas y diferencias entre acontecimientos o personajes de distintas épocas y el cuarto para ordenar cronológicamente hechos históricos. La segunda será comentar una fuente histórica y se podrá elegir entre una imagen o un texto y en la tercera se desarrollará un tema a elegir entre dos opciones.
En Ciencias tendrá cuatro apartados con una pregunta o tarea obligatoria y cada uno valdrá 2,5 puntos, sin ellas en el primer bloque, denominado Construyendo Ciencia. En Lengua y Literatura II son seis preguntas o tareas: cinco de la primera materia referidas a un texto y a cuestiones de análisis de oraciones y sintaxis y una de la segunda, sobre la que habrá además un comentario de texto del último bloque que se estudia, llamado Educación Literaria. En Matemáticas II hay cuatro apartados y se podrá incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas o tareas. En caso de responderlas todas, solo se corregirá el que aparezca físicamente en primer lugar. Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables y no se permitirá el préstamo de ellas entre estudiantes.
Los errores cometidos por ejemplo en el cálculo de un valor no se tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados si son de igual complejidad, pero los de las operaciones elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos. En la asignatura Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II habrá tres apartados y en algunos se podrá incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas.
Sección patrocinada por la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia