Herramientas de comunicación en la docencia

El Día del Maestro, el cual se celebra el 27 de noviembre en España, se conmemora para poner en valor la figura educativa del profesional que comunica el saber a los alumnos con el objetivo de conseguir desarrollar su conocimiento en todas las materias que imparte. Ellos constituyen la base de presente y futuro para alcanzar los logros y fines que la sociedad demanda para fortalecer su fondo de talento.

La voz, la imagen y el lenguaje no verbal son herramientas que existen para la comunicación entre maestros y alumnos, tanto de manera presencial como online. Diferenciando el uso de las mismas por el maestro y el alumno se puede ofrecer una visión más amplia de su uso en cada etapa educativa.

El profesional de la docencia centra su actividad en potenciar la capacidad del alumno para comprender y asimilar los conocimientos a inculcar desde el aula. La voz y la palabra juegan un importante papel porque desarrollan la comunicación en el alumnado y su capacidad de producir mensajes hablados para luchar contra el abuso de redes sociales. El maestro tiene la labor de potenciar la comunicación verbal para el diálogo y la conversación, además de promocionar el debate y el coloquio en clase sobre los contenidos que se desarrollen a lo largo del curso.

Desde la lectura en voz alta, que potencia la pronunciación y vocalización, hasta la proyección de los sonidos a través de la boca, todo ayuda a niños y jóvenes a manejar los fonemas, las unidades sonoras que permiten diferenciar palabras en una lengua específica. Lo que es algo fundamental en la situación de diversificación cultural en los centros donde conviven alumnos de diversas zonas geográficas de España y de otros países. El acento de cada persona forma parte de su personalidad, de su cultura y sus ancestros.

La posición de cuerpo, cabeza, manos y pies, forman parte de la imagen que se transmite, y por lo tanto de la comunicación para apoyar a las palabras en las explicaciones de clase o a través de plataformas online. El lenguaje no verbal, el paralenguaje, los gestos y los sonido guturales también son maneras muy descriptivas de reforzar la enseñanza.

Es igual de importante hablar como saber escuchar. El alumno tiene la misión de saber escuchar con atención al maestro para fijar conocimiento, ya que las palabras que emite el docente producen un efecto de “grabado” en el cerebro del alumno, que permite el archivo del sonido asociado al conocimiento.

La capacidad de comunicación oral del alumno es base para poder establecer diálogo en clase, saber preguntar y formular una propuesta determinada. De forma transversal, es necesario que el alumno adquiera conocimiento en comunicación, el manejo de la voz y el lenguaje no verbal, que van a servir como base de expresión hoy y en el futuro en distintos ámbitos, como puede ser el familiar, social y profesional.

Además del lenguaje oral, la escritura convencional en pizarra o papel, la forma correcta de redactar y el desarrollo de las tecnologías a través de Internet, van a reforzar los canales de comunicación del maestro para conseguir su objetivo final, que es formar a las personas.