Las FAMPA piden espacios seguros y libres de barro para la infancia afectada por la DANA

La Confederación de AMPA Gonzalo Anaya y FAMPA-València han exigido a la Conselleria de Educación espacios seguros, limpios y con acompañamiento para las niñas y niños de los lugares afectados por la DANA, mientras que se han mostrado «preocupados» por su salud mental. El objetivo, han señalado este martes en un comunicado, es que esos menores puedan recuperar sus rutinas y salir de los lugares insalubres en los cuales están, tanto física como mentalmente.

«No puede ser que la Conselleria de Educación, una semana después, todavía no tenga un plan; nos preocupa la salud mental de las niñas y los niños por todo lo que están viviendo ”, ha lamentado el presidente de la Confederación Gonzalo Anaya, Rubén Pacheco.

Las familias han criticado la forma en que la Conselleria se ha comunicado con ellas: «una circular en la que en ningún momento se explica cómo funciona la acogida de unos centros a otros, si podrá ser en el mismo nivel en que actualmente estudian los niños, cómo harán para no superar la ratio, si en la medida de lo posible estará vinculado a otros alumnos que vengan del mismo centro, si contarán con transporte público como hasta ahora o cada familia tiene que transportarlos».

Pacheco ha afirmado que las carreteras continúan intransitables, que no hay que saturarlas para dejar trabajar a los equipos de emergencia y que muchas de las familias han perdido sus vehículos, y ha añadido que las familias «lo tienen que gestionar todo por su cuenta». Ha lamentado que la información que han recibido ha sido «mínima información» y que «ni siquiera han pensado que muchas de ellas lo han perdido todo y no tienen acceso a internet para hacer estos trámites».

Desde ambas organizaciones han recordado que se han coordinado con la Asociación de directoras y directores de Educación Primaria (ADEP) y con la Asociación de Direcciones de IES (ADIES) para elaborar un estudio de necesidades y que todas las donaciones sean efectivas y respondan a las carencias que pueda tener el alumnado y los centros educativos. El objetivo, han señalado, es canalizar la ayuda para que sea cuanto más efectiva mejor y para que la comunidad educativa pueda recuperar sus vidas con la mayor normalidad posible lo antes posible.