Potenciando el aprendizaje: 'Peer tutoring', neuroaprendizaje y 'soft skills' en el sistema educativo superior del siglo XXI

Los autores sostienen que la implantación de los principios del neuroaprendizaje en programas de 'peer tutoring' puede crear experiencias educativas más efectivas y alineadas con las necesidades individuales de los estudiantes.

Diego Vergara Rodríguez, Antonio del Bosque García y Pablo Fernández AriasLunes, 16 de diciembre de 2024

La integración de la estrategia de peer tutoring y el enfoque del neuroaprendizaje no solo optimiza la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del sistema educativo superior, sino que también puede potenciar el desarrollo de sus competencias pedagógicas. © ADOBE STOCK