Siete libros útiles y bonitos para fomentar el interés por el arte

Como docentes, podemos recomendar la visita a la biblioteca púbica más cercana siempre que sean acompañados. Y dentro de nuestra asignatura hay varias publicaciones que pueden aportar conocimiento y diversión. Sería muy recomendable que nosotros mismos lleváramos a los niños y niñas a las bibliotecas, pero no siempre se van a encontrar los libros porque pueden estar en préstamo. Además, animar a las familias a hacerse usuarios, sin duda, fomenta el hábito por la lectura que es tan necesario en sus vidas.

Los siguientes son libros que, por su atractivo y contenido, serían adecuados en los cursos de Primaria. Aunque son recomendables para niños que ya saben leer, dependiendo de la dificultad necesitarían más o menos apoyo del adulto. Pero ya no solo por la comprensión lectora sino por las actividades que algunos plantean, más o menos complicadas.

Dentro de los libros de solo lectura se encuentra “100 conceptos sobre arte” de Susie Hodge. Es una especie de diccionario relacionado con las artes que por su contenido es adecuado para los niños desde los 10 años aproximadamente. En realidad, incluso para un adulto es útil porque se repasan muchos conceptos artísticos, desde las técnicas, pasando por los términos de la historia del arte, hasta los relacionados con la exposición y ventas de las obras. Por nombrar algunos, nos explica la pincelada, el escorzo, el impasto, la xilografía, el fauvismo, el posimpresionismo, la galería o el taller entre muchos otros.

Las ilustraciones sintetizan las ideas y ayudan a la comprensión del concepto que está explicado concisamente. Se sitúan arriba del texto y sirven para que el niño y la niña entiendan mejor la explicación e imaginen el contexto. Por esto, es un buen complemento para el libro de texto que se utilice habitualmente en clase.

Continuamos con tres títulos que corresponden a la misma serie. Seguramente que los personajes de Barrio Sésamo son archiconocidos para los padres y madres que crecieron en los 80 y 90. “El concurso de pinturas” de Dan Elliot, “¡Todo me sale mal!” de Deborah Hautzig o “Paco Pico se hace artista” de Isidro Sánchez, son títulos de la colección Barrio Sésamo. La letra es de tamaño grande y el lenguaje es sencillo, muy apropiado para mejorar la lectura y ampliar vocabulario. De hecho, es un texto que incluso niños que acaban de comenzar a leer con 6 o 7 años, pueden comprender con facilidad.

En estas historias los protagonistas atraviesan un proceso de autosuperación. Y lo curioso es que, en todas, dicho proceso viene acompañado por la presencia de la pintura o el dibujo. De esta manera, los autores demuestran querer transmitir el valor del hecho creativo, respetando tanto al espectador como a los artistas. Sin duda, estas lecturas transmiten valores como el respeto o la amistad y son idóneas para la educación artística y plástica.

Ahora pasamos a libros de actividades. “Diviértete pintando” de Moira Harvey es un libro que explica técnicas pictóricas y manualidades. Algunas son muy curiosas e interesantes para nuestros alumnos. Por ejemplo “Pintar con peines y cepillos”, “Pinturas con pajas y salpicaduras” o “Estarcido elegante”, por nombrar alguno de los 22 apartados. El libro explica cómo hacer pinturas dobles, cadenas para fiestas, móviles, flores de papel de seda, tarjetas, figuras, grabados, papel decorado, pinturas secretas, etc.
Aparte de las ilustraciones, las explicaciones están acompañadas de múltiples fotografías del proceso y ejemplos de cómo desarrollar los trabajos. Es uno de esos libros que ayuda a la psicomotricidad de los niños y niñas, haciéndoles ver que el arte es útil y las técnicas necesarias para conseguir buenos y variados resultados.

“Recicla y crea 51 manualidades con hueveras de cartón” de Fiona Hayes, es un manual para crear objetos aprovechando el envase de cartón donde se conservan los huevos. Con materiales muy sencillos como son rotuladores y lápices de colores, se añaden detalles a cartulinas de colores que se pegan a los cartones para así recrear diversas figuras. Básicamente se emplea cola blanca para pegar y tijeras para recortar, por lo que los niños de Primaria ya tienen capacidad para realizarlo con un poco de ayuda. En algunas propuestas también se pueden utilizar pinturas.

Dentro de las figuras a realizar podemos encontrar animales, robots, medios de transporte, complementos para disfraces y motivos navideños, entre otros. La dificultad quizás está en adaptar la forma poliédrica de los envases de huevo a cualquier cuerpo que se quiera construir. Esto también dependerá de la profundidad de dichas formas poliédricas que no son exactamente iguales en todos los países.

Se trata de una propuesta divertida, que puede ayudar a nuestros alumnos y alumnas a inventar nuevos proyectos y aprender a aprovechar los materiales más comunes para crear.

A partir del último curso de Primaria, por el grado de destreza necesario, “Japón. Actividades manuales para conocer la Historia” de Andrew Haslam y Clare Doran, es un libro altamente recomendable. Nos acerca a la cultura e historia de Japón a través de manualidades. Y nos sumerge no solo en la historia, sino en el sentir del pueblo japonés. El lector va así nutriéndose de muchos conocimientos sobre el país nipón.

Aunque sea un libro dirigido a niños, los autores no escatiman en terminología y explican con detalle sobre etnias, vestimenta, costumbres, viviendas, utensilios, juegos, celebraciones, alimentación, cocina, música, teatro, arte y el idioma japonés.

Los periodos históricos, Heian, Kamakura, Edo, etc., son presentados asignando a cada uno un símbolo como un abanico o un tazón de té. Es una forma sencilla y muy gráfica. Además, no falta un esquema cronológico con fotografías que ilustran las principales características de cada periodo.

Para explicar los tipos de ropa plantean confeccionar un obi, es decir una faja para el kimono, pintando sobre tela. También hacer unas sandalias japonesas, llamadas geta.

En el libro aparecen fotografías de maquetas de castillos y casas, explicando con detalle la vivienda japonesa antigua. Incluso proponen hacer un biombo de papel y un santuario sintoísta con cartón.

Todas las actividades son muy interesantes para incluirlas en los proyectos que se realicen en clase, e incluso las recomendaría en la docencia universitaria.

Como alternativa a la visita a la biblioteca, otra manera de llamar la atención sobre libros que inculcan el amor por el arte, es que cada niño y niña que pueda traiga a clase algún libro que haya por casa. Deberá ser publicado para niños y relacionado con la temática del arte y la manualidad. Ponerlos en común puede motivarles mucho y para nosotros será una oportunidad de explicarles detalles enriquecedores.

¿Quieres recomendarnos algún libro? Tus comentarios son bienvenidos.

1. “Diviértete pintando”. Autora: Moira Harvey. Ilustraciones: Elizabeth Kerr y Joanna Venus. Pinturas: Brian Robertson, Katie Scampton y Anne Sharples. Fotografías: David Johnson. Editorial: Debate, S. A. Año: 1993.
2. “Japón. Actividades manuales para conocer la Historia”. Autores: Andrew Haslam y Clare Doran. Editorial: Parramón. Año: 1995.
3. “El concurso de pinturas”. Autor: Dan Elliot. Ilustraciones: Joe Mathieu. Editorial: RBA coleccionables, S.A. Año: 2000.
4. “¡Todo me sale mal!”. Autora: Deborah Hautzig. Ilustraciones: Tom Cooke. Editorial: RBA coleccionables, S.A. Año: 2000.
5. “Paco Pico se hace artista”. Autor: Isidro Sánchez. Ilustraciones: G.A. Estudio. Editorial: RBA coleccionables, S.A. Año: 2000.
6. “Recicla y crea 51 manualidades con hueveras de cartón”. Autora: Fiona Hayes. Editorial Planeta. Año: 2018.
7. “100 conceptos sobre arte”. Autora: Susie Hodge. Ilustraciones: Marcos Farina. Editorial: Coco Books. Año: 2022.