La Educación Física, un pilar clave para el futuro más sano y dinámico

En España, la Educación Física se ha establecido como asignatura obligatoria en Primaria y Secundaria, asignando al menos dos horas semanales a la actividad física. Esta estrategia se ajusta a la sugerencia de la OMS/OCDE de asegurar al menos 60 minutos diarios de actividad moderada para niños y jóvenes. Iniciativas como el programa Escuelas Activas demuestran esta integración, fomentando actividades físicas al inicio de la jornada, pausas dinámicas entre las clases y actividades deportivas tras el horario escolar. Estas acciones aspiran a transformar la actividad física en un elemento esencial del día a día, generando ambientes educativos más dinámicos y atractivos para los alumnos.

Pese a los notables progresos, el informe de la OMS/OCDE reconoce retos significativos en la implementación de programas de entrenamiento físico, especialmente en áreas menos desarrolladas, pero no solo.

• En áreas rurales, la ausencia de infraestructuras y recursos apropiados limita la eficacia de los programas de entrenamiento físico.
• Numerosas instituciones educativas se enfrentan dificultades debido a equipos deportivos anticuados y un acceso limitado a campos de juego o gimnasios.
• También se señala una preocupante falta de docentes especializados que puede afectar la calidad de la formación física.
• El informe subraya la urgencia de incrementar la inversión en infraestructuras educativas para asegurar que todos los alumnos tengan acceso a una Educación Física de calidad.
• Además, se propone la implementación de programas de formación permanente para profesores, garantizando que posean los conocimientos y competencias más recientes.

El informe de la OMS/ OCDE resalta la relevancia de la implicación de la comunidad en la promoción de la actividad física en los centros educativos.

• Se aconseja la cooperación con entidades deportivas locales, entidades comunitarias y padres de familia. Estas alianzas pueden proporcionar recursos adicionales y generar oportunidades para que los alumnos se involucren en actividades físicas más allá del entorno educativo.
• La tecnología se presenta como un recurso esencial, como bien saben los promotores de Escuelas Activas. Esto incluye aplicaciones de salud, programas de actividad física en línea y competencias deportivas en línea que complementan las clases convencionales. De hecho, el informe menciona como ejemplo de buenas prácticas la iniciativa «Localiza Salud», una aplicación en línea del Ministerio de Sanidad que proporciona información sobre la disponibilidad de recursos y actividades en los municipios para mejorar los estilos de vida de la población.
• La inclusión de la tecnología potencia la experiencia educativa. Además, facilita un monitoreo eficiente del avance de los alumnos y la definición de metas a medida.
• La colaboración comunitaria y el uso de la tecnología no solo potencian las experiencias educativas, sino que también promueven un estilo de vida saludable entre los estudiantes.

La OMS y la OCDE reconocen el compromiso de España a la hora de otorgar prioridad a la Educación Física en el sistema educativo. Los éxitos obtenidos hasta el momento constituyen una base para seguir progresando, pero aún existen retos que necesitan ser enfrentados. Como hemos visto, fomentar un ambiente educativo dinámico y saludable demanda la participación conjunta de autoridades, instituciones educativas, profesores, padres y la comunidad. Promoviendo una cultura de ejercicio físico y costumbres saludables, España no solo salvaguarda el bienestar actual de sus alumnos, sino que también los capacita para afrontar las exigencias de un futuro más sano y dinámico.

• Puedes acceder al informe en PDF.