Carmen Pellicer: “Es necesario apostar por la personalización como la clave de una didáctica inclusiva”

Los días 13, 14 y 15 de Febrero se celebran las VI Jornadas de Innovación Educativa, bajo el título Inspiring Differences. Caminando hacia la personalización, en el colegio Trilema El Pilar de Madrid, situado en la calle Sánchez Preciado, 62.

Las #JornadasEQAp 2025 están impulsadas por la Fundación Trilema en colaboración con el Instituto Americano, y son un encuentro abierto a cualquier docente y equipo directivo que quiera seguir aprendiendo.

Cada alumno aprende de una manera diferente, no existe la clase “normal” ni los alumnos “normales”. Esa diversidad supone un reto para las escuelas, quienes deben ofrecer oportunidades de aprendizaje sin dejar a nadie atrás. Los tres días de las VI Jornadas EQAp girarán en torno a cómo se puede lograr la verdadera personalización. Porque, según declara Carmen Pellicer, presidenta de Fundación Trilema, “es necesario apostar por la personalización como la clave de una didáctica inclusiva. Ser capaces de diseñar itinerarios personales para cada aprendiz a lo largo de toda su vida debe ser nuestra aspiración”. Para la consecución de este objetivo, continúa, “el centro debe apostar por cambiar la cultura, la organización, los recursos y la colaboración entre todos los implicados, solo de esta manera podremos vencer los mitos y las barreras que impiden su puesta en práctica”.

Para que los asistentes “aprendan haciendo”, y garantizar que la experiencia les sirva para un aprendizaje real que puedan llevar a sus aulas, se impartirán 23 talleres de temáticas variadas.

Además, los más de 200 asistentes, harán una ruta pedagógica por las aulas de la escuela Trilema El Pilar para poder comprobar en directo el modelo pedagógico de referencia en los centros EQAp, validado por algunas de las universidades más importantes del país (UAM, Universidad de Valladolid, Universidad de Zaragoza, Universidad Complutense).

Entre los expertos que participarán en las jornadas, se encuentran Agustín Porres, director regional de la Fundación Varkey en LATAM; Ainara Zubillaga, directora de Educación y Formación en la Fundación Cotec para la Innovación; Edward Clapp, investigador principal en Project Zero y codirector de la iniciativa Agency by Design; Gary Aubin, especialista en necesidades educativas especiales en Education Endowment Foundation; y Juanma Moreno, catedrático de Universidad. Didáctica y Organización escolar en la UNED.

Carmen Pellicer, presidenta de Trilema y directora de Cuadernos de Pedagogía, será la encargada de la apertura de las jornadas y de hablar sobre ¿Cómo avanzamos en la Personalización del Aprendizaje?.

Juan Carlos Cubeiro, experto en liderazgo y transformación moderará la mesa redonda en la que participarán Rosa Liarte, profesora, divulgadora y experta en nuevas tecnologías en el aula; Marta Monserrat, directora del colegio Trilema El Pilar y especialista en Necesidades Especiales y Personalización y Patricia García, deportista olímpica.

En este desafío por implementar la personalización en el aula, Gary Aubin, apuesta por un conocimiento individualizado del alumnado: “Necesitamos conocer sus fortalezas, intereses, habilidades actuales y las cosas que les resultan difíciles. Como profesores, eso no se puede traducir en adoptar 30 enfoques diferentes para 30 alumnos distintos, sino en utilizar nuestro conocimiento de nuestro grupo diverso para planificar y ofrecer una sesión que tenga cohesión”.

Por su parte, Juan Manuel Moreno asegura que “personalizar la enseñanza en las aulas es en esencia un desiderátum de inclusión, de no dejar a nadie fuera ni a un lado, y además maximizar su potencial de aprendizaje. Convertir esta retórica en realidad, cuando en la práctica el ADN de los sistemas escolares es el de la selección y la segregación, se antoja poco realista”. Sin embargo, insiste, “aun así, es posible”.