Abre el plazo de matrícula para las pruebas de acceso a la universidad PAU 2025

Hay dos modalidades, la matrícula completa (del bloque de acceso obligatorio y del bloque de admisión, voluntario) y por libre (sólo del bloque de admisión), en ambos casos, el plazo permanecerá abierto hasta el 27 de marzo, ha detallado la UIB en un comunicado. Aunque la solicitud de matrícula se abre ahora, el pago y la formalización se llevarán a cabo del 27 de mayo al 2 de junio. El grueso de los estudiantes corresponde a la matrícula completa, que se realizará a través del GESTIB en los centros educativos. Por otra parte, podrán optar a la matrícula libre, a través del formulario web en la página web de la UIB, las personas que ya han superado una PAU o equivalente, los técnicos superiores o personas que tengan el título de bachillerato europeo o el diploma de bachillerato internacional.

Novedades 2025

La PAU de 2025 será la primera tras el decreto ley del año pasado para regular los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión. Entre las novedades, en cada materia se entregará un modelo único de examen. Sin embargo, si se estima conveniente, en algunos apartados se podrá incluir la posibilidad de elegir entre varias preguntas. Esta elección no podrá en ningún caso implicar la disminución del número de competencias específicas objeto de evaluación.

Las pruebas tendrán un diseño competencial. La Comisión Organizadora de la PAU en Baleares ha recogido el acuerdo alcanzado en la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), y ha aprobado que, este curso, un mínimo de entre un 20 y un 25 % de las preguntas sea de carácter competencial, porcentaje que irá aumentando de forma progresiva. Respecto a los criterios de corrección generales, se evaluará en todas las materias la coherencia, cohesión y corrección gramatical, léxica y ortográfica, así como su presentación.

La Comisión Organizadora de la PAU en las Islas aprobó que en 2025, en las materias no lingüísticas se podrá restar un máximo de 1 punto por estos conceptos a razón de 0,1 puntos por falta de ortografía a partir de la tercera falta. En Lengua Catalana y Literatura II y Lengua Castellana y Literatura II se podrán restar un máximo de 2 puntos por estos conceptos a razón de 0,125 puntos por falta de ortografía en Lengua Catalana y 0,25 puntos por falta en Lengua Castellana (la primera falta de ortografía no descontará). En lenguas extranjeras se podrán deducir un máximo de 1,5 puntos. Se ha acordado también que la penalización por falta de ortografía en Lengua Catalana y Literatura II pasará a ser de 0,25 puntos en la edición de 2026, y se equiparará a Lengua Castellana y Literatura II.

El STEI Intersindical ha exigido este lunes a la Conselleria de Educación la retirada del ‘plan piloto segregador’ por lengua para el curso 2025-2026 después de que en Primaria no se sumara ningún centro público el año pasado y únicamente lo hicieran once concertados de Mallorca e Ibiza. Dado que la Conselleria presentará una convocatoria para centros públicos y concertados de Secundaria, el STEI-i exigirá este lunes en la Mesa sectorial de educación la retirada de este plan piloto voluntario de elección de lengua, ha anunciado en un comunicado. El sindicato ha acusado al conseller Antoni Vera de incumplir el compromiso adquirido ante Xarxa Educativa per la Llengua de que el plan no se ofrecería en Secundaria y que, en el caso de Primaria, sólo se volvería a convocar una vez hecha la evaluación del funcionamiento del primer año. «Ninguna de estas cosas se ha cumplido», recalca el STEI-i.

El sindicato, que tilda el plan de «chapuza» sin ningún fundamento pedagógico y recuerda que se puso en marcha sin contar con ningún tipo de estudio previo de la situación, advierte de que contradice la Ley de Educación de Baleares, cuyo artículo 35 especifica que ningún alumno «se podrá segregar por razón de lengua». También invalida artículos importantes de la Ley de Normalización Lingüística sobre la misión de los poderes públicos de asegurar el «conocimiento y uso progresivo del catalán como lengua vehicular en el ámbito de la enseñanza».

El sindicato ha hecho un nuevo llamamiento a la Conselleria de Educación para que rectifique y retire definitivamente esta medida, «que crea desigualdades entre los centros docentes, ya que dotará de más recursos sólo a las escuelas, institutos y centros concertados que se sumen». Reivindica una enseñanza de calidad al alcance de todos y pide a la Conselleria «que no desperdicie los recursos públicos tan necesarios con una propuesta que la comunidad docente ha rechazado de forma mayoritaria».

Según el STEI-i, hay «una buena cantidad» de cuestiones que hay que resolver como las ratios elevadas, las infraestructuras pendientes, la mejora de la carrera profesional y la reducción de la burocracia, «antes de estropear una cuestión tan importante y que cuenta con un gran consenso como es la escuela en catalán».