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Trump firma una orden ejecutiva para el cierre del Departamento de Educación

Tras más de cuatro décadas y más de 3 billones de dólares gastados "sin prácticamente ningún resultado", el audaz plan del presidente de los EEUU, Donald Trump, devolverá la educación a donde cree que debe estar: en los estados.
RedacciónViernes, 21 de marzo de 2025
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Trump firma una de sus célebres "órdenes ejecutivas" en el despacho oval. © The White House

Desde 1979, el Departamento de Educación de EEUU ha gastado más de 3 billones de dólares «sin obtener prácticamente nada a cambio», señala una noticia de la administración norteamericana. A pesar de que el gasto per cápita aumentó más del 245% durante ese período, «prácticamente no se ha observado ninguna mejora medible en el rendimiento estudiantil»:

  • Los resultados en matemáticas y lectura de los jóvenes de 13 años se encuentran en su nivel más bajo en décadas.
  • Seis de cada diez estudiantes de cuarto grado y casi tres cuartas partes de los de octavo grado no son competentes en matemáticas.
  • Siete de cada diez estudiantes de cuarto y octavo grado no son competentes en lectura, mientras que el 40% de los estudiantes de cuarto grado ni siquiera alcanzan los niveles básicos de lectura.
  • Los resultados de las pruebas estandarizadas se han mantenido estables durante décadas.
  • Los estudiantes estadounidenses ocupan el puesto 28 de los 37 países miembros de la OCDE en matemáticas.

El presidente Trump y su administración creen que «podemos y debemos ser mejores». «En lugar de mantener el statu quo que perjudica a los estudiantes estadounidenses, el audaz plan de la administración Trump devolverá la educación a donde debe estar: a cada Estado, que está mejor posicionado para administrar programas y servicios eficaces que beneficien a sus poblaciones y necesidades específicas», señala el comunicado de la Casa Blanca.

En lugar de un sistema federal desmesurado que sobrecarga a las escuelas con regulaciones y papeleo, la administración Trump cree que los estados «deberían tener la capacidad de ampliar la libertad y las oportunidades educativas para todas las familias». «¿Por qué repetir lo mismo una y otra vez y esperar un resultado diferente?», se preguntan desde la administración de Washington.

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