¿Sabes que una tilde puede cambiar completamente el significado de lo que quieres decir? Descubre la importancia que tiene la tilde diacrítica y domina su uso con estos ejercicios.
La responsable de licenciada en Derecho por la Universidad de Zaragoza, empezó su vida profesional como juez sustituta en Calamocha y Teruel. Después, letrada de la Administración de Justicia y finalmente magistrada. Una auténtica corredora de fondo, oposición tras oposición. Su lado docente lo completa como profesora asociada del Departamento de Derecho de la Empresa de la Universidad de Zaragoza y su lado político como Directora General de Justicia del Gobierno de Aragón de 2011 a 2015. Ahora, la Educación de Aragonesa está en sus manos.
En este tercer episodio de "Orientación para el siglo XXI", en colaboración con la plataforma de orientación vocacional Singularity Experts, seguimos ahondando de la mano de su CEO, Elena Ibáñez, en la importancia de la orientación académico profesional. En este caso, nos fijamos en el conocimiento de nosotros mismos y en cómo las herramientas externas pueden ayudarnos.
Las actividades tienen lugar lejos de los estragos de las inundaciones en un entorno protegido y rodeado de naturaleza.
El colegio Cepri de Majadahonda cumple 44 años centrado en la enseñanza a alumnos con TEA implicado en planes para renovar el centro e innovar en técnicas que ayuden a sus estudiantes a aprender mejor.
Los dos proyectos puestos en marcha por la Universidad Alfonso X el Sabio y la ONG Achalay ayudan a los jóvenes con discapacidad intelectual de la Comunidad de Madrid a continuar formándose en los ámbitos de Veterinario y Odontología.
MicroBank es el banco social de la Caixa, cuyo objetivo es contribuir al progreso y bienestar de la sociedad facilitando financiación a los colectivos y proyectos que generan un impacto social favorable.
Como parte del recopilatorio de experiencias inspiradoras por el XVIII Premio Espiral, entrevistamos a Franco Javier Ortiz, creador del proyecto Títeres Científicamente Poderosos, galardonado con una mención en la categoría Guía Docente. Esta propuesta innovadora, desarrollada en la Escuela Secundaria Nº 22 de Escobar, Buenos Aires, Argentina, combina creatividad, interdisciplinariedad y enseñanza significativa a través de un enfoque único que pone a los alumnos en el centro del aprendizaje.
El Centro de Recursos y Formación del Profesorado en TIC de Castilla y León ha lanzado una innovadora experiencia piloto para investigar cómo las herramientas de inteligencia artificial (IA) pueden transformar el aula. Este proyecto, denominado Lab-IA, permitirá a los docentes probar distintas herramientas de IA, desarrollar proyectos de investigación y evaluar su eficacia en el entorno educativo.
