Perros de terapia acompañan a los niños en su vuelta al cole

Los más de 200 alumnos de Infantil y Primaria del Colegio “Lleó XIII” de Barcelona han sido recibidos por unos compañeros muy especiales en su primer día de colegio: seis perros de terapia de Fundación Affinity estaban allí a su llegada para ser los primeros en saludarles. Esta iniciativa, que se celebra por segundo año consecutivo, busca crear una experiencia más positiva para el inicio de curso y ayudar a los alumnos que les resulta más difícil separarse de sus padres. Y es que empezar el colegio puede convertirse en un problema para los más pequeños, ya que deben adaptarse a una nueva rutina, entorno y compañía.

Para cambiar esta situación y evitar las imágenes de niños llorando, Fundación Affinity y el Colegio “Lleó XIII” de Barcelona se han unido de nuevo para crear una experiencia más satisfactoria el primer día en el colegio. Para ello, los perros pasaron toda la mañana en el colegio: les recibieron a su llegada, les visitaron en clase, jugaron con ellos en el patio y se organizaron diversos juegos y actividades dirigidas por las cuidadoras de los canes y con el apoyo de los profesores. 

“Con esta iniciativa queremos ayudar tanto a los más pequeños como a sus padres, que también pasan muchos nervios durante el primer día. Queremos que todos puedan interactuar con los perros, acariciarlos, jugar con ellos…será un foco de atención sorprendente y positivo para todos, que creará una experiencia única para su primer día. La reacción y las caras de los más pequeños lo dicen todo”, asegura Maribel Vila, responsable de Terapias de Fundación Affinity.

“Desde el colegio apostamos por iniciativas novedosas que sean enriquecedoras para nuestros alumnos. Hoy es un día muy importante y emocionante para padres, alumnos y profesores, ya que empezamos un nuevo curso. Como es un día de nervios y muchas sensaciones, poder compartir las primeras horas de clase con los perros de terapia de Fundación Affinity resulta muy beneficioso para los alumnos, ya que empiezan con una actividad totalmente diferente que les ayuda a tener una percepción más positiva y una actitud más relajada”, asegura José Luis Saavedra, director de “Lleó XIII”.

La presencia de perros en el ámbito escolar tiene múltiples beneficios para los niños. La interacción con ellos mejora las habilidades de lectura y de lenguaje de los niños, incrementa sus capacidades sociales y emocionales y mejora las habilidades motoras, entre otros.

Además, se ha comprobado que los niños que afrontan situaciones estresantes en compañía de un perro muestran mayor tranquilidad, lo que les ayuda a afrontar mejor la situación, con resultados más positivos. 

Por este motivo, esta iniciativa resulta tan provechosa para niños y adultos. Por un lado, los pequeños responden mejor ante el estrés del primer día, y los padres también se quedan más tranquilos.