Análisis pedagógico de la alfabetización múltiple

Las alfabetizaciones múltiples: teoría y práctica es una obra de los autores Mary Kalantzis, Bill Cope y Gabriela C. Zapata.

Es la primera obra en el mundo hispano hablante que ofrece una introducción exhaustiva de la pedagogía de las alfabetizaciones múltiples a través de un enfoque de la lectura y la escritura, pero también de otras modalidades que caracterizan la comunicación moderna.

Esta obra aúna experiencias en contextos educativos diferentes –tanto del alumnado como del profesorado–, así como resultados de investigaciones existentes e inéditas.

Como el propio título indica, Las alfabetizaciones múltiples incluye aspectos teóricos y prácticos y hace referencia a marcos pedagógicos innovadores.

De igual modo, a lo largo de sus capítulos, se incluyen instrucciones de los pasos que se han de seguir para aplicar en el aula las metodologías que se presentan y, por ende, para poder desarrollar las habilidades de lectura, escritura y comunicación de los aprendices.

A través de esta obra, Kalantzis y Cope de la Universidad de Illinois, y Zapata de la Universidad de Texas A&M, ponen a disposición del conocimiento un recurso imprescindible para educadores y estudiantes de carreras de Educación Primaria y Secundaria y de español como lengua extranjera.