La brecha entre comunidades crece cada curso

Con la Covid la Educación está recibiendo un buen puñado de fondos adicionales, pero asistimos a la vez a un cada vez mayor resquebrajamiento territorial. Este curso no se ha invertido con el mismo entusiasmo en docentes en unas comunidades que en otras, y el que viene algunas mantendrán el compromiso y otras no. Pero tampoco ha sido igual de fácil llegar a la selectividad, que arranca esta semana. Quizá antes de la Covid tampoco lo era (y algunas comunidades se quejan de que, desde luego, superarla no lo era) pero ahora, con unas medidas de flexibilización que unas han dado por buenas y otras no, aumenta la disparidad, que será mayor aun que el curso pasado. Entonces, el 63,5% de los alumnos se rigió por la Lomce y el resto, por la orden que permitía titular con suspensos. Ahora, con la Lomloe en vigor, en nueve comunidades se puede titular con suspensos y en ocho, no. Cataluña y el País Vasco, donde el curso pasado había que aprobar todas, se han sumado al carro de la “flexibilización”.