La nueva ley de FP prevé más prácticas y pasarelas con la universidad para reducir el paro juvenil
La ministra, Pilar Alegría, en un momento de la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros, junto a la ministra de Política Territorial y portavoz del Gobierno, Isabel Rodríguez. © Pool Moncloa
Se trata de «un proyecto de ley de país, transformador, modernizador y que va a mejorar la vida de muchas personas», según la ministra de Educación, Pilar Alegría, quien ha asegurado que la FP dará una oportunidad a una nueva generación de jóvenes para tener un empleo digno y permitirá reducir la tasa de paro, sobre todo el juvenil, que ha cifrado en el 35%».
Así lo ha dicho al término del Consejo de Ministros de este martes, en el que se ha aprobado el nuevo texto «tras 19 reuniones de debate intenso y de escucha activa con todos los protagonistas vinculados». Un diálogo y consenso que Alegría espera que se refleje en el Congreso de los Diputados durante la tramitación parlamentaria del texto, que comenzará en las próximas semanas. «Tenemos una oportunidad de país que no podemos desaprovechar (…) porque es un proyecto que nos europeíza y nos acerca y equilibra con los mejores modelos europeos», ha enfatizado la ministra, quien ha destacado que la futura ley nace con una memoria económica de 5.474 millones de euros, de los que 1.550 provienen de los fondos de recuperación y resiliencia europeos.
Alegría ha destacado que el compromiso del Gobierno con el impulso a la FP se ha materializado en una importante inversión y reparto de fondos a las comunidades autónomas durante 2020 y 2021, que el caso de Aragón asciende a 41,8 millones de euros. Esta aportación se ha canalizado a través de varios fondos: 11,3 millones de euros para la modernización de la FP procedentes del Mecanismo de Recuperación, Transformación y Resiliencia; 22,2 millones para la FP para el empleo (2021); 7 millones para el Plan de Modernización de la FP (2020); y 1 millón para varios programas de FP (2020).
El proyecto contempla desde microformaciones hasta cursos de especialización y está ordenado en itinerarios formativos que permiten la progresión a través de cinco grados ascendentes
El proyecto contempla desde microformaciones hasta cursos de especialización y está ordenado en itinerarios formativos que permiten la progresión a través de cinco grados ascendentes. En todos ellos los estudiantes tendrán la oportunidad de tener un período de prácticas en empresas. El Grado A supone la acreditación parcial de competencias; el Grado B (Certificado de Competencia Profesional); Grado C (Certificado Profesional); Grado D (ciclos Formativos de Grado Básico, Grado Medio y Grado Superior) y Grado E (cursos de especialización conducentes al título de especialista y Máster Profesional).
La FP General establece un tiempo en la empresa de entre el 25 y el 35% de la duración total del aprendizaje y el compromiso de la compañía de participar en hasta un 20% de los contenidos y resultados de aprendizaje del currículo. En cuanto a la FP Intensiva, la formación en la empresa será superior al 35% de la duración total, y esta colaborará con el centro de formación en el desarrollo de más del 30% del currículo. Además, se establecerá un contrato de formación entre el estudiante y la empresa en los términos que determine la legislación laboral y será remunerado, según la ministra.
Para destacar la importancia de esta ley, Alegría ha destacado que los jóvenes con FP media o superior tienen seis veces menos de desempleo que el resto y ha vaticinado que «en los próximos años de esta década casi el 50% de los nuevos empleos van a requerir titulaciones medias o formaciones de técnico superior que es lo que va a proporcionar este modelo». «Los datos que ya conocemos en la actualidad es que la empleabilidad que aporta la FP es elevadísima y cercana al 90%», ha subrayado la responsable de Educación.
Para destacar la importancia de esta ley, Alegría ha destacado que los jóvenes con FP media o superior tienen seis veces menos de desempleo que el resto
El nuevo texto también transforma el sistema de acreditación por competencias para reconocer la experiencia profesional de unos 11 millones de trabajadores que no pueden hacerlo en España. Según la ministra con el anterior modelo (creado en 2009) solo se han podido acreditar las competencias de 300.000 profesionales en 10 años y la nueva Ley permitirá hacerlo a más de tres millones de personas en los próximos tres años.
Además, Alegría ha reafirmado el compromiso del Ejecutivo para poner en marcha 200.000 nuevas plazas de FP en cuatro años, de las que ya se han financiado 120.000 en el curso 2020-21 y otras 60.000 en el de este año que arranca esta semana.