De la ley al aula. Crónica de la Educación en España. 1977-2022 hace un recorrido cronológico por las reformas educativas españolas desde la Transición, empezando por las bases de la política educativa contenida en la Constitución. Las diversas leyes son estudiadas, una por una, exponiendo sus características más destacadas, sus diferencias con las anteriores y el proceso previo a su aprobación en las Cortes. Pero el libro va más allá de una simple exposición legal: estudia las consecuencias prácticas de las reformas y, sobre todo, cómo los docentes han tenido que ir aplicando la legislación, a veces sin esperar a que se consolidase la ley anterior. A lo largo de estas páginas, se observa el apresuramiento en introducir reformas, muchas veces no suficientemente pensadas y de difícil aplicación en un país con una determinada cultura pedagógica. El libro destaca el papel que las asociaciones y sindicatos de profesorado han tenido en el proceso de llevar a la práctica las leyes educativas.
Felipe José de Vicente Algueró es doctor en Historia y licenciado en Filosofía. Catedrático emérito de Geografía e Historia de instituto. Ha sido también profesor universitario de Historia Económica. Como historiador, ha publicado: Historia económica de la España moderna, Viva la Pepa. Los frutos del liberalismo español, El catolicismo liberal en España, De la Pepa a Podemos. Historia de las ideas políticas en la España contemporánea. Ha sido presidente de la Asociación Nacional de Catedráticos de Instituto (Ancaba) y actualmente es vicepresidente de la Fundación educativa Episteme. Como experto en temas educativos, ha publicado artículos en El Mundo y La Vanguardia, así como en revistas pedagógicas como Magisterio. Ha coordinado la publicación de libros editados por el Ministerio de Educación: Nuevos núcleos dinamizadores de los centros de educación secundaria: los departamentos didácticos y El profesorado y los retos del sistema educativo. Ha impartido numerosos cursos de formación del profesorado. Es consejero titular del Consejo Escolar del Estado por el grupo de personalidades de reconocido prestigio.