El riesgo de acoso escolar se reduce un 72% en Madrid en los últimos 6 años
Estos datos se desprenden del VI Informe anual sobre convivencia y acoso escolar, que se ha dado a conocer este jueves en el Observatorio para la Convivencia, según fuentes de la Consejería de Educación. Se trata de un documento que se elabora mediante los datos aportados por Inspección Educativa y Sociescuela, un test informático que se ha convertido en la mayor encuesta de España orientada a prevenir e intervenir en situaciones de acoso en las aulas.
Los casos considerados por la Inspección educativa como acoso han disminuido en 28, al pasar de 179 en el curso 2015-16 en el que empezó el Plan contra el acoso escolar de la Comunidad de Madrid a 151 en el curso 2021-22. Según el informe, el porcentaje de potenciales víctimas de acoso escolar que manifiestan que no han hablado nada de su situación con la familia ha disminuido de forma considerable, del 43,23% del curso 2016-17 al 18,66 % del 2021-22; los alumnos que han hablado con sus familias acerca de este problema también se han incrementado del 39,61% al 63,56%. Estos datos son relevantes puesto que la comunicación favorece con una intervención precoz la disminución de las consecuencias del acoso escolar en el alumnado, han recalcado desde el Departamento de Educación.
Casi ocho de cada diez de los casos de acoso escolar se produjeron de manera grupal, y prácticamente en todos, el acosador era del mismo curso que la víctima. En el 79,48% de las ocasiones se han producido en Secundaria, seguido de Primaria (14,57%), Bachillerato (3,31%) y Formación Profesional Básica (2,64%).
En relación a la autoría, en la mayoría de los casos, fueron cometidos de manera grupal: 113 casos (74,84%), muy por encima de los individuales, 38 (un 25,16 %). Además, prácticamente en la totalidad, el 98 %, el acosador forma parte del mismo curso que la víctima. En el 59% de las situaciones, el conflicto ha tenido una duración menor a un mes, mientras que en el 36%, entre uno y tres meses.
Los padres son los que mayoritariamente toman la iniciativa a la hora de presentar las denuncias (69%) seguidos por los centros educativos (23%).