Hermanados por las TIC con el certamen Pinta Europa
La ganadora del certamen de diseño de carteles Pinta Europa, Alba Pérez Mejías, alumna del Colegio Gredos “San Diego” Moratalaz (Madrid), disfrutará junto a sus compañeros de clase de un viaje a Oviedo para hermanarse con los alumnos del IES “La Ería” utilizando las nuevas tecnologías.
Como en años anteriores, la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid ha organizado para conmemorar el Día de Europa –que se celebró el pasado 9 de mayo– el certamen Pinta Europa, un concurso de diseño de carteles dirigido a niños y jóvenes de los centros de enseñanza públicos, concertados y privados, cuyo objetivo es acercar la Unión Europea a los ciudadanos, especialmente a los más jóvenes.
Los premios de Pinta Europa son aportados por las entidades colaboradoras, entre las que se encuentra Fundación Telefónica, que participa en esta iniciativa por cuarto año consecutivo otorgando el galardón principal, que ha correspondido a Alba Pérez Mejías, alumna del Colegio Gredos “San Diego” Moratalaz de Madrid, y que fue entregado por Marián Juste, directora de Programas Educativos de Fundación Telefónica.
El premio
El premio consiste en un viaje a Oviedo para la ganadora y sus compañeros de clase para hermanarse y desarrollar una jornada de actividades lúdico-educativas utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con sus compañeros del IES “La Ería”, uno de los cinco Centros Modelo que el programa EducaRed (en la web www.educared.org) tiene en España. En 2007 el premio recayó en el Colegio “San Luis de los Franceses”, en 2008 en el Colegio “Las Tablas”, y en 2009 el ganador fue el CEIP “Carlos Ruiz”, de Navalcarnero (Madrid).
Centros Modelo es un programa promovido por Fundación Telefónica que ha dotado de medios informáticos a varios colegios de toda España, a la vez que ha definido para ellos una estrategia metodológica de innovación pedagógica y ha puesto a su disposición un equipo de formadores y orientadores que apoyan a profesores y alumnos en su trabajo diario de implantación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Cuatro en españa
Hay cinco Centros Modelo Educared en España:
1. Colegio “Montserrat 1” de Madrid: imparte desde Infantil a 2º de ESO. Ser el primer Centro Modelo le ha permitido ahondar en recursos de formación para profesores y alumnos, y disponer de materiales tecnológicos importantes como pizarras digitales interactivas y tablets PC.
2. Colegio “Montserrat 2”: imparte ESO y Bachillerato.
3. CEIP “San Félix” de Candás (Asturias): en octubre la Princesa Doña Leticia visitó este centro para conocer de primera mano su proyecto de integración de las TIC desde Educación Infantil.
4. CEIP “Gómez Moreno” de Granada: situado en el barrio de Albayzín, este centro se plantea la incorporación de herramientas tecnológicas en la metodología de trabajo cotidiano en el aula para mejorar la eficacia y calidad del proceso educativo.
5. IES “La Ería”de Oviedo: desde el 21 de febrero de 2008, fecha de la firma del convenio entre el Principado de Asturias y Fundación Telefónica, es Centro Modelo de Secundaria para la aplicación de las TIC en el aula.
Tercera edición del Máster en Familia, Educación y TIC
La tercera edición del Máster en Familia, Educación y TIC ya está en marcha. La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, junto con la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), la Unión Iberoamericana de Asociaciones de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Uniapa) y Fundación Telefónica a través del Centro EducaRed de Formación Avanzada (CEFA), convocan este máster estructurado conforme a las directrices que actualmente se aplican en la Unión Europea. Dirigido a los miembros de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Ampas), así como a los padres y madres de alumnos en general de España y América Latina, su objetivo es formar a los formadores en el nuevo entorno educativo digital para que, a su vez, puedan transmitir a otros los conocimientos adquiridos, principalmente en el campo de las relaciones escuela-familia, gestión de Ampas digitales y creación y puesta en marcha de escuelas de padres. Se trata de un título de postgrado, de carácter eminentemente práctico, que se va a desarrollar hasta junio.
El programa ofrece la posibilidad de adquirir las competencias necesarias para hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías en el ámbito familiar, en las Ampas, en la resolución de conflictos y en el liderazgo dentro de la formación de padres y madres. El máster está estructurado en tres módulos: formación para la convivencia escolar y familiar; las asociaciones de madres y padres, y la formación de formadores. La modalidad de enseñanza es online y su duración es de 40 semanas lectivas. Para el desarrollo del máster, se utiliza la plataforma de e-learning EducaRed (www.educared.org).