Arranca el curso con una plantilla más estable y más de 800 millones en ayudas a las familias

Con el inicio del curso escolar 2023-24, un total de 1.788.816 estudiantes de enseñanzas no universitarias, incluidos el primer ciclo de Infantil, se incorporan a las aulas andaluzas de 7.238 centros, atendidos por más de 131.000 docentes entre públicos, concertados y privados. Así, el 94,5% del alumnado está escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos; entre estos, el 80,1% (1,4 millones) en la enseñanza pública y el 19,8% (337.655) en la concertada.

El próximo 11 de septiembre iniciarán el curso 732.740 estudiantes de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial en 2.749 centros. El día 15 será el turno para el alumnado que curse Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional (873.390 estudiantes), mientras que el día 20 comenzará el curso en las enseñanzas de régimen especial (Música, Danza, Artes Plásticas, Diseño, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Arte Dramático e Idiomas), con 85.343 estudiantes.

Este nuevo curso está marcado por un nuevo descenso de alumnado en las etapas obligatorias debido a la bajada de natalidad, reflejada sobre todo en las enseñanzas de segundo ciclo de Infantil y Primaria, con alrededor de 17.000 alumnos menos. Además, por primera vez en Secundaria también bajan los estudiantes matriculados en casi 3.000. Es decir, un descenso de casi 21.000 alumnos y un total de 90.000 desde el curso 2018/19. No obstante, se registra un aumento de unos 12.000 estudiantes entre Bachillerato, Formación Profesional y el Régimen Especial, con una especial incidencia de las enseñanzas profesionalizantes, ha informado en el Consejo de Gobierno la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo.

A pesar del descenso del alumnado en estos años, una de las apuestas de este curso ha sido reforzar la plantilla docente. Por un lado, crece en más de mil efectivos (1.042) la plantilla estructural consolidada, hasta alcanzar la cifra récord de 107.791 maestros y profesores en la red pública. Desde 2019, el aumento es de más de 6.800 docentes. Además, la Junta ha apostado por mantener 1.500 docentes de refuerzo (1.235 en la pública y 265 en la concertada) con fondos propios, después de que no haya disponibilidad de fondos europeos con el final de la pandemia.

Asimismo, Del Pozo ha destacado que a partir de este mes de septiembre se hace efectivo el segundo incremento salarial del acuerdo de equiparación salarial de los docentes andaluces con la media nacional, alcanzado por unanimidad en las mesas sectoriales, que beneficia a más de 125.000 docentes. Este acuerdo histórico de equiparación salarial que estará culminado en el curso 24/25 supone una inversión de 93,6 millones de euros.

Sobre las ratios de alumnado por aula, por quinto curso consecutivo la planificación de la oferta educativa andaluza permitirá que vuelva a bajar en Andalucía en Infantil y Primaria en los centros públicos. Así, si el curso pasado por primera vez bajaba de 20 en infantil (19,6), este año por primera vez baja de 19, situándose en 18,9; en Primaria baja hasta el 20,1 y en Secundaria hasta el 26,3. Hay descensos de las ratios medias en todas y cada una de las ocho provincias. Las ratios medias en Andalucía están por debajo de países como Francia, Reino Unido o Portugal, y en la media europea.

Apoyo a las familias

Sobre las medidas de apoyo a las familias, en un contexto de escalada de precios en todos los sectores, el Gobierno andaluz ha destinado más de 800 millones de euros en ayudas a las familias andaluzas en este curso. Incluye aspectos como las becas, la gratuidad del primer ciclo de infantil, gratuidad de los libros de texto, con una inversión de más de 93 millones, las bonificaciones del servicio de comedor y resto de servicios complementarios o el transporte escolar.

Los servicios complementarios aumentan en este curso con 31 centros más que ofrecen aula matinal, 20 nuevos centros autorizados para el comedor escolar y seis centros más ofertarán actividades extraescolares. En total, 2.310 centros ofrecerán a las familias uno o más servicios complementarios, 85 más respecto al 2018. De esta manera, el 75,7% de los centros dispone de aula matinal, el 68% de comedor escolar y el 56% tienen actividades extraescolares. La previsión de usuarios del comedor escolar es de 220.000 alumnos, 137.710 en aula matinal y 90.800 en extraescolares. En transporte escolar será utilizado por 96.000 estudiantes.

Respecto a las bonificaciones, alrededor de 125.000 familias tienen todos estos servicios complementarios bonificados al 100% en Andalucía, lo que supone algo más del 39% de los usuarios totales. Casi el 65% de las familias tiene alguna bonificación en el comedor escolar (el 45% de ellas con gratuidad total), el 54% tiene alguna bonificación en el aula matinal y más del 46% en actividades complementarias. El sistema educativo andaluz es el que dispone del porcentaje de bonificaciones a las familias en los servicios complementarios más amplio de entre las distintas comunidades autónomas.

Una de las grandes novedades de este curso es la entrada en vigor del nuevo currículum andaluz, que corresponde al 40% del total que se impartirá en los colegios e institutos. De esta forma, Andalucía pone el foco en el refuerzo de Matemáticas, Lengua y primera Lengua Extranjera, con un eje transversal como es la comprensión lectora, es decir, las herramientas fundamentales para alcanzar el éxito académico. De esta manera, Andalucía se convierte en una de las comunidades que mayor carga lectiva dedica tanto a Matemáticas como a Lengua y, por primera vez, se incluye la lectura obligatoria planificada en la enseñanza obligatoria, con media hora diaria implementada de forma transversal en cualquier asignatura o área de conocimiento.

En este sentido, la consejera ha aseverado que «este currículum es el resultado de un trabajo a conciencia, de mucho análisis y debate, de contrastar experiencias de otros sistemas educativos, de la necesidad de completar los conocimientos que la Lomloe no contempla o que a nuestro juicio debilita». Ha añadido además que se trata de «un currículum que atiende a propuestas de la comunidad educativa, de las organizaciones sindicales, del profesorado y a las características propias que tiene el sistema educativo andaluz».

Más estudiantes en Formación Profesional

Otro de los ejes estratégicos de este curso es la Formación Profesional. Este año académico, el alumnado de FP crece en casi 8.000 alumnos y desde el 2018 supera los 46.700 estudiantes, lo que supone un incremento del 27%, cifra que no tiene precedentes en Andalucía en poco más de una legislatura. Así, se han ofertado 165.859 plazas sostenidas con fondos públicos, de las cuales 21.828 son en la modalidad dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como empresas cuya actividad está relacionada con el perfil profesional. Alrededor de 4.000 alumnos más estarán en ciclos en modalidad Dual, con la colaboración de 16.899 empresas.

En Andalucía se pueden estudiar 3.676 ciclos formativos, para este curso se suman 255 nuevos ciclos y cursos de especialización. Hay una apuesta clara por ciclos con alta inserción laboral de los sectores productivos emergentes, pero también por ciclos de sectores tradicionales que ayudarán a mejorar la competitividad del sector. Todo ello sin olvidar la capacidad de la FP de convertirse en motor de transformación social, para lo cual se ha aumentado los ciclos y la oferta en zonas como el Polígono Sur de Sevilla. Además, se ha aumentado los ciclos de grado básico en las ocho provincias.

Para el curso 2023/24, también hay que destacar el importante avance en recursos y en la planificación dirigido a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y, en concreto, con los alumnos con necesidades educativas especiales.

Además, este curso se pondrá en marcha el Protocolo de Atención al Alumnado con Enfermedades Crónica Complejas o que estén en situación de cuidados paliativos, un servicio y atención pionero que no había existido en la historia de Andalucía.

En lo que se refiere a infraestructuras, con vistas al curso 2023-24 se finalizarán o han finalizado un total de 917 obras en centros educativos, con un presupuesto total de 254 millones de euros. De estas intervenciones se beneficiarán más de 331.400 estudiantes matriculados en estos centros, que verán ampliadas o mejoradas sus instalaciones.

Entre estas actuaciones figuran ocho centros nuevos: el Centro Integrado de Referencia Aeroespacial en La Rinconada y el IES Hienipa en Alcalá de Guadaíra, ambos en la provincia de Sevilla; un nuevo colegio de Infantil y Primaria en Huelva; el instituto de Maracena (Granada); el IES en Huércal de Almería y el nuevo Conservatorio Profesional de Danza Kina Jiménez, en la capital almeriense; y dos institutos, en Marbella y en Mijas, ambos en la provincia de Málaga.

Del total de las actuaciones, 430 corresponden a obras de bioclimatización y energías renovables con placas fotovoltaicas de un plan pionero de mejora tanto del confort térmico de los edificios escolares como su eficiencia energética. El presupuesto es de 155 millones de euros y su ejecución se completará antes del 31 de diciembre de este año. Las obras incluyen instalaciones de refrigeración adiabática y la implantación de placas solares fotovoltaicas para la producción de energía eléctrica. De esta forma se persigue cubrir tanto las necesidades de climatización en los centros como las de ahorro, sostenibilidad y eficiencia energética.