Cinco ideas para trabajar el concepto de huella digital

La ciberseguridad debe comenzar a trabajarse desde que los usuarios de las redes no lo son todavía, aunque suene paradójico. ¿Qué queremos decir con esto? Si nuestros estudiantes cada vez empiezan antes a usar Internet, es conveniente que les expliques a hacerlo con seguridad. En esta ocasión, te mostraremos cómo enseñarles qué es la huella digital.

La asignatura de Tecnología y Programación puede tener un valor adicional para crear conciencia, y es justo lo que buscamos con estas actividades. Nuestra recomendación es que las hagas de la manera más colaborativa, interactiva y entretenida posible. El objetivo es que sean capaces de aprender y comprender los conceptos más básicos de la seguridad en la red.

Comienza hablándoles a tus alumnos de que la huella digital es el rastro que dejamos cuando navegamos por Internet, usamos redes sociales, compramos en tiendas online, etc. Claro está que la mayoría de acciones no las harán en esta etapa educativa, pero sí deberían ir teniendo ciertas nociones antes de que les llegue el momento.

Puedes crear conciencia dándoles a entender que lo que hacemos al navegar revela mucho sobre nuestra identidad, gustos y preferencias. Introduce conceptos de manera sencilla como las cookies o el spam, que son anglicismos con los que podrían ir familiarizándose.

Una excelente manera de introducir el concepto de huella digital a los alumnos es mediante charlas TED, estas se han explorado en otras ocasiones por su enfoque. Nuestra recomendación es que empieces con Identidad digital: ¿quiénes somos en las redes sociales?, impartida por Agustina Carrizo.

En ella, explica de forma sencilla cómo todo lo que hacemos en Internet deja rastros de información. Desde las búsquedas, «me gusta» y las fotos que publicamos, hasta comentarios o interacciones menores, todo queda guardado. De esta manera verán cómo su información tiene valor y deben ser cuidadosos con lo que comparten.

Una actividad interesante es analizar publicaciones y comentarios anónimos en redes sociales para ver qué información personal se puede inferir. Por ejemplo, por un comentario se puede deducir la edad aproximada, el género, los gustos e intereses del alumno.

Otro ejercicio es buscar el nombre de cada alumno en Google y ver qué aparece. Esto les hace ver que ya tienen una huella digital, aunque sea pequeña. Es un buen momento para hablar de configurar la privacidad y de eliminar o no subir ciertos contenidos. Te habrás dado cuenta de que esta propuesta es bastante más concisa, pero recuerda que buscamos concienciar.

Estarás de acuerdo con nosotros en que es importante que los niños aprendan a gestionar su identidad digital de manera positiva. Para ello, podemos mostrarles ejemplos de personas que están dejando un legado beneficioso, como quienes comparten contenido creativo, apoyan causas solidarias o difunden información útil en la red.

Igualmente, es importante alertarles sobre los riesgos de una presencia negativa. Por ejemplo, subir fotos inapropiadas, realizar comentarios ofensivos o interactuar de forma irrespetuosa en las redes sociales. Introduce conceptos como el acoso en redes o los ciberataques.

Esta última pauta es tan importante que no podríamos dejarla de lado. Podemos mostrarles el historial en Internet de navegación del ordenador de clase para que vean cómo todo queda rastreado. La idea es elaborar un listado con algunas plataformas que se han visitado para hacerse una idea de la información que es posible extraer.

Otra idea es buscar en el historial alguna búsqueda que hayan hecho y ver los anuncios que aparecen relacionados después. Esto les ayudará a entender cómo funciona este mecanismo que incluso la Comisión Europea ha criticado y pretende restringir. Una recomendación: no mitifiques el modo de incógnito, recuerda que hasta la compañía de teléfono puede saltárselo.

Estos cinco ejercicios serán clave para que naveguen con mayor seguridad y sepan mantener su privacidad, al menos, hasta cierto punto. Nuestro consejo es que, tanto en Infantil como en Primaria, les des acceso a un dispositivo electrónico para conectarse a Internet. El mejor modo de que descubran cómo protegerse es conociendo de su propia mano el entorno en el que deben hacerlo.