Habilidades de alfabetización: los cimientos para el aprendizaje a lo largo de la vida

La última de las guías para docentes de EduCaixa gira en torno a las habilidades de alfabetización. La guía, basada en Improving Literacy in Key Stage 1, producida por la Education Endowment Foundation (EEF), ha sido adaptada, como en el caso de las cinco anteriores, al contexto español.

Su publicación no podía llegar en mejor momento. Esta nueva entrega irrumpe en un panorama convulso en lo educativo, con los mejorables resultados de las pruebas PISA llamando a la acción. Ahí está el grupo de expertos encargados de analizar el caso catalán. Y ahí está también el anuncio del presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, de un plan de refuerzo que pivotará en torno a las matemáticas y la comprensión lectora, precisamente donde se aprecia un mayor retroceso en España en las evaluaciones internacionales.

Especialmente pertinente en el actual contexto, la guía pretende ejercer como un granito de arena más en el actual debate social y educativo y como una palanca de cambio para las escuelas preocupadas por ayudar a su alumnado a mejorar su aprendizaje.

Centrada en las habilidades de alfabetización en educación infantil y los primeros cursos de primaria, su utilidad puede extenderse a distintas circunstancias y entornos con las adaptaciones correspondientes, pues las guías para docentes de EduCaixa parten de la premisa de que no existe una solución universal.

De hecho, la conciencia de la diversidad es una de sus señas de identidad, como lo es la solvencia de sus propuestas, todas ellas basadas en las mejores investigaciones disponibles y elaboradas por personas expertas en educación.

Todas las infografías incluidas en este artículo son solo una muestra de las gráficas que enriquecen y acompañan la lectura de la guía de EduCaixa Habilidades de alfabetización, que, como las anteriores en colaboración con la EEF, resume su propuesta en una serie de recomendaciones (en este caso, ocho), que permiten, de un vistazo, que el equipo docente aprecie dónde poner el énfasis para iniciar el proceso de cambio.

Con la publicación de esta guía se sigue completando una colección que hasta ahora ha abordado la enseñanza de matemáticas en primaria, la mejora del aprendizaje social y emocional, la mejora del comportamiento en las escuelas, la metacognición y el aprendizaje autorregulado o el trabajo con las familias. Un valioso repositorio para los centros que quieran participar en la Convocatoria EduCaixa y para todo centro comprometido con la mejora del aprendizaje de su alumnado.