Comienza la experiencia piloto del máster educativo pionero en España

¿Es posible preparar docentes transformadores del sistema y de su propia tarea? La Universidad Francisco de Vitoria (UFV) y la Fundación Internacional de Educación (FIE) se han unido para ofrecer una experiencia educativa única en España. Con un grupo excelente de formadores, mentores y centros educativos de prestigio, los maestros que se encuentran dentro del programa del Máster en Excelencia Educativa, están viviendo una experiencia educativa real y completa de manera remunerada.

Los docentes se integrarán al ámbito profesional después de completar un itinerario formativo y práctico, siguiendo un modelo similar al empleado en otras disciplinas, como médicos, abogados, arquitectos y diversas profesiones. Esta es la razón por la que la FIE y la UFV han diseñado este máster y proyecto tan ambicioso, con la idea de que los maestros realicen más de 900 horas de desempeño docente en el aula, acompañados en todo momento por un mentor a la que se añaden 200 horas de formación teórica presencial en la Universidad.

Con esta iniciativa, los graduados en Educación Infantil y Primaria no solo consolidan su formación teórica, sino que además viven de primera mano la realidad escolar en una red de centros educativos adscritos: Colegio San Agustín, Colegio Internacional Kolbe, Colegio Internacional J.H. Newman, Colegios Arenales, Colegio Internacional G. Nicoli, Colegio Cristo de la Guía o el Colegio Edith Stein.

La propuesta teórica sólida está orientada a fundamentar un planteamiento educativo completo. Se realiza así con este convenio una unidad necesaria y novedosa que abre el camino entre el mundo universitario y el escolar. Ambas realidades tienen que ir de la mano en la formación de los nuevos maestros y en su capacitación profesional.

La estancia en sus centros de referencia les permite realizar todas las responsabilidades de un maestro docente: asistir e impartir clases, tutorías, reuniones de departamentos, de claustro, participar activamente en las juntas de evaluación, realizar programaciones didácticas, elaborar contenidos, organizar y coordinar actividades complementarias, asistir a viajes de estudios, reuniones informativas con padres de familia, participar en jornada de puertas abiertas, siempre mentorizados por un profesor tutor.

Esta experiencia piloto, única en España, ya ha echado a andar en este curso escolar 2023-24, desde septiembre, contando con 16 alumnos que ya están insertados en el día a día del aula de su colegio de referencia. Está previsto ampliar el próximo curso con la suma de otros centros educativos, con el aumento del número de maestros residentes y con el reconocimiento institucional por parte de la Administración como programa piloto y como modelo a seguir.