El llamamiento a la sostenibilidad de 60 estudiantes españoles desde la sede de Naciones Unidas
Estudiantes de EduCaixa junto con representantes de la ONU, delante de la sede en Nueva York.© Fundación "la Caixa"
El grupo de jóvenes españoles desplazado a los Estados Unidos está formado por 15 equipos de alumnos de 3.º y 4.º de ESO, Bachillerato y FPGM, seleccionados entre las más de 2.000 propuestas que se han presentado a The Challenge, el reto de emprendimiento sostenible de EduCaixa.
Los proyectos ponen el foco en retos sociales como la reducción de las desigualdades, la salud mental, la acción por el clima, el fomento de la paz y la prosperidad, la igualdad de género y el consumo responsable. Todos ellos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
Durante el encuentro con Miguel Ángel Moratinos, Héctor Gómez y otros representantes de las Naciones Unidas y la Sustainable Development Solutions Network (SDSN), los estudiantes han compartido algunas de las preocupaciones de la juventud española, y han expuesto los compromisos que adquieren para construir un mundo más justo y sostenible.
«Estas iniciativas son esenciales y absolutamente necesarias porque la juventud no es el futuro, es ya el presente. Los jóvenes tienen que estar involucrados en la participación, en la sensibilización y en la movilización de aquellos que tienen que tomar decisiones para el presente y para el futuro. Debemos facilitar que se formen y se movilicen con principios universales de respeto, de aceptación mutua, de fraternidad, de justicia y de libertad, para crear una sola humanidad que viva en paz y en prosperidad», ha explicado el Alto Representante de las Naciones Unidas para la Alianza de Civilizaciones, Miguel Ángel Moratinos.
La juventud no es el futuro, es ya el presente: Debemos facilitar que se formen y se movilicen».
"«Hay que destacar la relevancia de esta visita. Hemos podido compartir los principales retos que tienen las Naciones Unidas en el marco geopolítico actual, tanto en el espectro de conflictos bélicos como en el ámbito de la financiación, la inteligencia artificial y el cambio climático, en el que los jóvenes deben tener una participación activa», ha asegurado el embajador representante permanente de España ante las Naciones Unidas, Héctor Gómez.
Hemos podido compartir los principales retos que tienen las Naciones Unidas en el marco geopolítico actual, en el que los jóvenes deben tener una participación activa
"«Permitir que los jóvenes españoles expresen sus preocupaciones ante las Naciones Unidas es crucial para el desarrollo de políticas que respondan a sus necesidades reales. Su implicación directa en los desafíos globales actuales no solo enriquece el debate internacional, sino que también empodera a una generación comprometida con el cambio positivo», ha asegurado la directora de EduCaixa, Maria Espinet.
Esta visita a la ONU empodera a una generación comprometida con el cambio positivo
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Durante casi dos semanas de viaje formativo a los Estados Unidos, el grupo de estudiantes seleccionado por EduCaixa realizará visitas a algunas de las universidades y centros de conocimiento más prestigiosos de la costa este norteamericana, como el MIT, Yale y Columbia. También se han programado visitas culturales, sesiones de networking y encuentros con referentes profesionales.
The Challenge es un programa educativo de EduCaixa que, a partir de un reto, permite al alumnado desarrollar aprendizajes significativos y mejorar sus competencias, aproximarse a contextos profesionales reales, convivir y contribuir a la mejora social.
A lo largo de más de una década, han participado en el programa más de 40.000 alumnos y 1.800 docentes de 1.300 centros escolares de España y Portugal. Su paso por The Challenge ha demostrado tener un impacto positivo en el desempeño y la motivación del alumnado y el profesorado.
Proyectos seleccionados
Para fomentar la equidad y la igualdad de oportunidades, en el proceso de selección de los equipos premiados se ha priorizado la diversidad geográfica y se ha tenido en cuenta el entorno, así como los posibles factores de complejidad de las escuelas participantes. Además, se ha contemplado que un mínimo del 50 % de los proyectos seleccionados perteneciera a centros públicos.
Los proyectos que participan en el viaje formativo son los siguientes:
- Hidrógeno Verde: Colegio Sagrada Familia El Pilar (Lena, Asturias
- (Sun+wind) Energy: IESO Mariano Barbacid (Solana de los Barros, Badajoz)
- Generación D: Institut Escola del Treball (Granollers, Barcelona)
- PiBOX: IES Joan Coromines (Benicarló, Castellón)
- Batelife: IESO Camino Romano (Sisante, Cuenca)
- ODS Challenge: Institut La Miquela (Bescanó, Girona)
- Club Robótica e Informática Churriana: IES Federico Garcia Lorca (Churriana, Granada)
- Steamher: Colegio Compañía de María La Enseñanza (Logroño, La Rioja)
- H2Oprotection: Colegio Arenales Carabanchel (Madrid)
- Forest Fern: Colegio Rafaela Ybarra (Madrid)
- Mapa: IES Los Olivos (Madrid)
- V-Light: Colegio Azaraque (Alhama de Murcia, Murcia)
- Luffa Project: Colegio Nuestra Señora del Carmen (La Unión, Murcia)
- Ecomar: Colegio Santo Ángel (Palencia)
- AquaVita: Colegio Santa Ana (Sevilla)
