Juan Ángel Collado (Opospills): "Este año vamos a conseguir plaza en todas las CCAA, especialidades y etapas"

Juan Ángel Collado, que hace menos de un mes estuvo presente con Opospills en la jornada educaIA responde a las cuestiones que le hacemos llegar desde MAGISTERIO.

¿Qué es Opospills?
–Opospills es un equipazo de profesionales orientado a preparar y formar personas con gran vocación y entusiasmo hacia la docencia para conseguir su objetivo de ser profes en colegios e institutos públicos. Opospills es una gran familia que apoya al opositor en todo el proceso. Opospills es distintivo de excelencia como así lo reconocen cada día nuestros opositores, nuestros propios preparadores, las instituciones y universidades con las que trabajamos, y los premios que hemos recibido a lo largo de nuestra trayectoria.

En efecto, Opospills podríamos vincularlo directamente con el concepto griego de areté, con la excelencia y la virtud, ya no solo con un significado puramente académico y universitario, sino también en relación a las cualidades y el potencial de una persona vinculado a valores como la bondad, la honestidad, el coraje y la sabiduría. Este compromiso de Opospills hacia la mejora virtuosa de las personas y de la sociedad está íntimamente relacionado con la excelencia educativa.

¿Qué la diferencia de otras fórmulas más tradicionales para la preparación de oposiciones?
–Desde los inicios de Opospills hemos intentado romper esquemas tradicionales muy anclados y sesgos que condicionaban mucho la preparación. Por ejemplo, para nosotros no tiene sentido que un sábado te tengas que desplazar a un lugar físico para que te lean un tema durante 4 o 5 horas. Partimos de la base que un docente tiene una gran capacidad lectora y comprensiva, por lo que nosotros en 10 minutos no le decimos a un opositor qué poner sino cómo destacar y brillar. Tampoco les damos una cápsula de café para que la pongan en la máquina y ¡voilà!, café para todos; sino que les ofrecemos tierra fértil, los mejores consejos, un cercano acompañamiento, las herramientas más óptimas y los secretos más diferenciales para que cada opositor u opositora siembre café, té, tila o manzanilla, es decir, que pueda personalizar para conseguir su mejor versión. Tampoco es muy lógico preparar el 90% del tiempo temas y supuestos, y luego a ver qué pasa con la defensa oral de la programación y las unidades didácticas/situaciones de aprendizaje, en nuestro caso trabajamos todas las partes de forma paralela e interrelacionadas para facilitar la memoria y el aprendizaje.

Además, tenemos una plataforma de aprendizaje única, personalizada, intuitiva, multinivel, de diseño propio para garantizar una experiencia de aprendizaje maravillosa y para adaptarnos a la idiosincrasia que cada opositor/a. Dicha plataforma ha conseguido diversas distinciones nacionales e internacionales a la excelencia educativa.

¿Cuántos opositores han recurrido a Opospills en este tiempo? 
–A lo largo de todos estos años hemos preparado a miles de opositores que han conseguido su amado sueño: trabajar en la profesión más bonita y más noble del mundo. En algunos casos accediendo por primera vez a la bolsa de interinos para debutar en la docencia; en otros muchos, consiguiendo su plaza de funcionarios de carrera. Y no solo eso, sino alcanzando las mejores notas de sus tribunales. Tenemos un rango de edad muy amplio, desde recién titulados universitarios (Grado de Infantil y Grado de Primaria con todas sus menciones; Máster del Profesorado con todas sus especialidades) para quienes tenemos una propuesta formativa inicial para mostrarles en qué consiste el proceso de oposición que van a afrontar, hasta otras personas más veteranas en el tema de la oposición que encuentran en Opospills la horma adecuada para sus zapatos. Además, este año vamos a lograr un objetivo que nos marcamos desde nuestra creación, conseguir plaza en todas las CC.AA. (incluyendo Ceuta y Melilla) en todas las especialidades y etapas en las que hemos preparado. Estos resultados son una señal inequívoca de que nuestro modelo pedagógico funciona y sobre todo que es contextualizado y transferible para cualquier perfil de opositor/a, para cualquier edad y para cualquier Comunidad Autónoma.

¿La preparación de oposiciones en la actualidad no tiene nada que ver con cómo se preparaban hace una década?
–En nuestro caso nunca hemos estado al día ni menos al ayer sino al mañana y esto nos ha aportado una visión y una ventaja formativa muy diferencial. Tenemos las ideas muy claras: no buscamos la perfección sino la excelencia; no hacemos una preparación individual sino personalizada; no hacemos una formación intensiva sino una extensiva de todas las partes de la oposición simultáneamente; no dejamos la suerte al libre albedrío sino que preparamos cada detalle; no preparamos oposiciones sino personas que se presentan a la oposición; en definitiva, la excelencia es la esencia de nuestro ADN. En este sentido, nosotros tenemos mucha motivación intrínseca y de logro, sabemos cuál es nuestro elemento en palabras de Ken Robinson. Y cada día nos esforzamos con gran pasión para que miles de personas confíen en su potencial inexplorado y consigan su sueño; ya lo decía Carolina Marín, “puedo porque pienso que puedo”.

Suele decirse que el modelo de oposiciones está obsoleto, ¿con la irrupción de la IA será necesario reformularlo? ¿No es sostenible por más tiempo?
–En mi caso no soy una persona a la que le guste regocijarse en la queja sino que con el sistema que existe hay que prepararse para destacar y ser el número 1. Como diría Toni Nadal, “ninguna excusa nos hizo ganar un partido”. La preparación de oposiciones para profes es un proceso muy artesanal, es cocina de autor, en la que se tienen que combinar muchas virtudes, en la que hay que superar diversas pruebas. Per se, y antes de la aparición de la IA, muchos docentes han manifestado la necesidad de la actualización porque todavía sigue vigente un sistema de calificación objetivo que puede dar lugar a la interpretación subjetiva. La sostenibilidad la marcan quienes tienen el poder y la potestad para tomar las decisiones. De momento, estas son las cartas del juego, hay que aprender a sacarles el máximo rendimiento.

No obstante, la oposición está vinculada con el proceso de selección de personal docente. También habría que reconsiderar la formación de maestros y maestras, de profesores y profesoras, tanto en los Grados de Educación Infantil y Primaria (con todas sus menciones) como en el Máster de Formación del Profesorado (con todas sus especialidades). En palabras de Santos-Guerra “ser docente consiste en desarrollar el oficio de aprender”, por lo que el abordaje de la educación se debería plantear desde una perspectiva global, consensuada por todos los agentes implicados, con una visión a largo plazo. Hay muchos desafíos apasionantes. En efecto, la IA hará cada vez más necesarios e imprescindibles a los docentes, principalmente en todo lo relacionado con lo que nos hace humanos, con los valores y las virtudes, el contacto social y la autorregulación emocional.

¿Cómo seleccionan a los docentes que forman parte del Oposteam?
–Me gusta decir sin acritud pero sí con gran ilusión que Opospills tiene un nivel profesional a la altura de cualquier universidad e incluso nuestra responsabilidad es todavía mayor si cabe porque no solo estamos preparando a la persona que se presenta a la oposición, sino a los futuros docentes que van a ser los líderes educativos y que su acción educativa va a marcar  nuestro presente y nuestro futuro.

En Opospills hay diversos equipos que actúan y se sincronizan para ofrecer una preparación de calidad. En los equipos de la parte hundida del iceberg no me interesa el background ni la formación, buscamos personas a las que les guste el proyecto, que tengan un deseo de aprender constante, que tengan la osadía para errar y la resiliencia para levantarse, que manifiesten buenas habilidades socio-emocionales y comunicativas para trabajar en equipo, que tengan compromiso y se sientan identificados con nuestros valores, etc. En la parte más visible del iceberg, los preparadores/as, que tienen un contacto directo con los opositores/as, nos gusta que tengan su propia misión, que debe encajar en nuestra visión educativa, profesionales empáticos y bien formados que quieran seguir progresando, con buenas habilidades comunicativas y sociales, con gran amor hacia la docencia, etc.

En suma, se podría sustentar en 5 mentalidades: principiante-experta, creativa-divergente, emocional-ejecutiva, de crecimiento-ganadora, de liderazgo in-out… (esto da para otra entrevista jeje). Como dicta el proverbio swahili, “donde hay un deseo, hay un camino”.

Aparte de en la preparación de las oposiciones, ¿en qué otros terrenos apoyan al docente?
–Tenemos muchos proyectos en marcha y también apoyamos muchos otros. Por ejemplo, TeacherMBA para la formación docente con cursos homologados y certificados; Teacher Festival que combina formación y diversión, un evento imprescindible; inglés para negaos para conseguir certificaciones oficiales; neuroimagen combinada con IA para personalizar el aprendizaje; fútbol y neurociencia a través de congresos y publicaciones; línea editorial con más de 10 publicaciones; break4brain impactando con descansos activos en colegios; mi destino y mi baremo docente para ayudar a profes en varios procesos relevantes; etc.

¿Puede contarnos más acerca de la formación TeacherMBA?
–En TeacherMBA tenemos cursos baremables sencillos, útiles e innovadores válidos tanto para el baremo de méritos en las oposiciones como para el concurso de traslados en funcionarios de carrera. Como gran novedad, hay cursos más generalistas y otros adaptados por etapas educativas, e incluso hay propuestas para equipos directivos. Te recomiendo que vivas la experiencia, es inolvidable.