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El equipo español obtiene la medalla de bronce en la Olimpiada Internacional de Economía en Hong Kong

La fase final nacional de la olimpiada reunió a 132 estudiantes de 2º de Bachillerato de toda España, quienes superaron las pruebas locales en 45 universidades de las distintas comunidades autónomas.
RedacciónMiércoles, 31 de julio de 2024
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Equipo español en la Olimpiada Internacional de Economía celebrada en Hong Kong.

El equipo español –formado por cinco alumnos– ha obtenido la medalla de bronce en la Olimpiada Internacional de Economía en Hong Kong. La fase final nacional de la olimpiada reunió a 132 estudiantes de 2º de Bachillerato de toda España, quienes superaron las pruebas locales en 45 universidades de las distintas comunidades autónomas. Este año, la Universidad de La Rioja fue la anfitriona de la fase final, en la que participaron también 115 profesores acompañantes, incluyendo docentes de Bachillerato y representantes de equipos decanales de facultades de Economía y Empresa.

El ganador de la XV Olimpiada Nacional de Economía ha sido el zaragozano Miguel Cubel. Sebastián Escobar, del IES José García Nieto de Las Rozas de Madrid, ha sido el segundo; Alejandro Cid, de Sevilla, y Alejandro Verdejo, de Alicante, quedaron en tercer y cuarto puesto respectivamente; y Eduardo Ampudia, del Colegio Salesianos Atocha (Madrid), ha quedado en el quinto puesto.

Este evento académico y educativo, organizado en colaboración con la Asociación Olimpiada Española de Economía, tiene como objetivo principal estimular el estudio de la Economía y la Economía de la Empresa entre los jóvenes, premiando el esfuerzo y la excelencia académica. Además, actúa como punto de encuentro entre las universidades, los centros de Secundaria, profesores de economía de Bachillerato y los alumnos interesados en economía.

La Olimpiada Española de Economía, al reunir a un gran número de participantes y profesionales del ámbito educativo, se consolida como la olimpiada científica en España con mayor presencia de participantes, reafirmando su importancia como plataforma para el intercambio de conocimientos y el fomento de la educación económica entre los jóvenes.

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