Dos grandes divulgadores y expertos en política, desigualdad y reforma educativa han llevado a cabo un análisis sobre cómo, en los sistemas educativos contemporáneos, la agenda de igualdad de derechos y oportunidades choca con la de la distinción en resultados y estatus. A pesar de los progresos alcanzados desde la Ilustración, el siglo XXI ha presentado desafíos sin precedentes: una crisis de aprendizaje global, los devastadores impactos de la pandemia y un alarmante retroceso de los valores democráticos. El proyecto ilustrado de la educación universal es ahora objeto de todo tipo de cuestionamientos, planteados desde distintas convicciones políticas; al mismo tiempo, se ha agudizado la carrera educativa global, tanto entre personas como entre naciones. Contra la idea de que nos enfrentamos a un fracaso monumental, este libro aporta datos, recorre países, dilucida enfoques y propone vías que alumbren una nueva etapa de avance para el proyecto más exitoso de la Historia.
Educación Universal derriba todos los mitos relacionados con el sistema educativo y plantea interesantes hipótesis para el futuro, en el que las nuevas retóricas han de hacer frente a la desigualdad. Es un libro necesario para docentes, para padres preocupados por el futuro de sus hijos y para cualquier persona que haya ido alguna vez a la escuela.
Juan Manuel Moreno (Madrid, 1961) es catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y especialista principal de educación en el Banco Mundial (2002-2021), donde dirigió los proyectos educativos en Armenia, Azerbaiyán, Bulgaria, Jordania, Líbano, Palestina y Egipto. Fue miembro del Consejo Directivo del Instituto Internacional de Planificación Educativa de la Unesco y del Consejo Asesor Independiente de la Alianza Mundial para la Educación. Ha publicado extensamente sobre políticas de reforma educativa, currículum escolar y desarrollo profesional del profesorado.
Lucas Gortazar (Bilbao, 1986) es director del Área de Educación del Centro de Políticas Económicas de la Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas (Esade). Es también consultor en el Departamento de Educación del Banco Mundial. Su experiencia profesional e investigación se centran en reformas educativas relacionadas con la financiación educativa, políticas docentes, la gestión escolar y la evaluación educativa. Es colaborador habitual de El País, Cadena Ser, El Confidencial y El Mundo. Es doctor en Economía y licenciado en Matemáticas por la Universidad del País Vasco/ (UPV/EHU), así como máster en Economía por el Centro de Estudios Monetarios y Financieros (CEMFI).