Cuentos y leyendas: valores universales en el aula
La literatura tradicional puede ser una herramienta valiosa en el aula para explorar valores universales como la amistad, la justicia, el coraje, la honestidad…
Vamos a descubrir cómo la literatura tradicional puede ser una herramienta valiosa en el aula para explorar valores universales como la amistad, la justicia, el coraje, la honestidad… Además, los cuentos y las leyendas nos ayudan a enriquecer el vocabulario de los alumnos mientras desarrollan habilidades lingüísticas reflexionando sobre el mundo que les rodea.
En primer lugar, vamos a ver las diferencias clave entre estos dos géneros, que los estudiantes deben conocer:
- Son narraciones breves y ficticias que se han transmitido de forma oral
- Tienen una estructura sencilla de Introducción-Nudo-Desenlace
- Tiene personajes llamativos como héroes o animales que hablan
- sus historias entretienen y enseñan
- Ejemplo: Caperucita Roja
- Son relatos tradicionales de origen popular
- Están basados en sucesos reales pero añade elementos ficticios
- Los personajes son comunes (personas)
- Relacionados con alguna creencia popular de la época o lugar
- Ejemplo: La leyenda de El Dorado
Proponemos la siguiente dinámica para explicarlo en el aula:
Podemos comenzar la lección explicando qué es un cuento y qué es una leyenda, y para ello vamos a leer un fragmento de un cuento y de una leyenda populares y que puedan conocer los alumnos, como pueden ser:
Cuento: Caperucita Roja
«Cuando Caperucita llegó a la casa de su abuela, se sorprendió al encontrar la puerta abierta. Entró con cuidado y, al acercarse a la cama, notó algo extraño. ‘Abuelita, ¡qué ojos tan grandes tienes!‘ exclamó. ‘Son para verte mejor, querida‘, respondió el lobo disfrazado de abuelita. ‘Y abuelita, ¡qué orejas tan grandes tienes!‘ ‘Son para oírte mejor‘, dijo el lobo. ‘Y abuelita, ¡qué dientes tan grandes tienes!‘ ‘¡Son para comerte mejor!‘ gritó el lobo, saltando de la cama.»
Leyenda: El Ratoncito Pérez
«El Ratoncito Pérez, con su pequeña bolsa, entró sigilosamente en la habitación. Vio el diente debajo de la almohada y, con mucho cuidado, lo cambió por una brillante moneda. Justo cuando estaba a punto de salir, el niño giró en la cama, y Pérez tuvo que esconderse rápidamente detrás de una zapatilla. Cuando todo estuvo en calma, salió de nuevo y, muy sigilosamente, escapó por la ventana hacia la noche estrellada.»
Vamos a comprobar si logran identificar estos fragmentos y a partir de sus ideas, concluir en que los cuentos son narraciones totalmente ficticias, mientras que la leyenda tiene una relación con una situación real, ¡a ver si son capaces de decirla!
Después vamos a pedir a los alumnos que comparen estas historias, señalando las diferencias en los personajes y la finalidad. Podemos darles las narraciones completas para observar la estructura, y hacer la actividad en pequeños grupos.
Una vez hayan leído y comentado las diferencias, propondremos una discusión sobre los valores que cada relato transmite. Podemos hacer preguntas como: ¿Qué enseñanza creen que les enseña la historia? ¿Qué les pareció justo o injusto en la trama? Con esto también ayudando a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes.
Ahora te proporcionamos algunos ejemplos populares de cuentos y leyendas que podemos trabajar en el aula tanto de forma escrita como audiovisual:
– Cuento: ‘Cenicienta’: Este cuento clásico enseña valores como la bondad, la paciencia y el optimismo, además de ampliar el vocabulario con adjetivos para describir la apariencia física o el entorno con elementos mágicos.
– Cuento: ‘El patito feo’: Esta historia habla de la aceptación personal y el respeto a los demás, estupendo para tratar temas como la autoestima y diversidad.
– Leyenda: ‘La Leyenda de la Llorona’: Es una historia popular en América Latina, que mezcla terror y elementos sobrenaturales para contar un relato sobre el arrepentimiento y la nostalgia, sentimientos con mucho valor para trabajar su reconocimiento y expresión.
– Leyenda: ‘La Leyenda de los Volcanes’: Proveniente de México, cuenta la historia de los volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl y cómo están conectados a través de sentimientos como el amor y la tragedia.
Aquí te dejamos algunas ideas para integrar los cuentos y leyendas en tus clases de Lengua:
- Reescribir un cuento o leyenda: Los alumnos elegirán su cuento o leyenda favorita y pueden cambiar el final, desarrollando su creatividad y pensar en otros valores que podrían emerger de su historia modificada.
- Juego de roles: Pueden organizar una representación teatral de un fragmento de un cuento o leyenda. Esto no solo ayuda a que los estudiantes se involucren en la historia, sino que también mejora su expresión oral y confianza al hablar en público.
- Escritura de valores: Tras leer un cuento o leyenda, los estudiantes escribirán todos los valores o enseñanzas que han reconocido en la historia, y además pueden elegir un valor y escribir otras formas de expresar esos valores o un valor concreto. Esta actividad les permitirá reflexionar sobre cómo poder aplicar estos valores en su día a día.
Tanto los cuentos como las leyendas son excelentes herramientas para enseñar valores y enriquecer el pensamiento crítico, la inteligencia emocional y el autoconocimiento de los estudiantes. Además, su carácter accesible y llamativo para los más pequeños les permitirán conectar emocionalmente con las historias, reflexionando sobre las emociones y nutriendo sus valores más cotidianos. ¿Y tú, conoces otros cuentos y leyendas populares que poder llevar al aula? ¡Cuéntanoslo en los comentarios!
