La Fundación Botín con la Educación Emocional y Social
Bajo el título Educación Emocional, Social y de la Creatividad: ¿cómo puede contribuir a la cohesión y desarrollo de la sociedad? la Fundación Botín organiza un encuentro internacional para aportar propuestas que contribuyan a la cohesión y desarrollo de la sociedad.
El congreso se celebrará el próximo 4 de octubre en el Palacio de Congresos de Madrid y va dirigido a miembros de equipos directivos de centros escolares, docentes, personal de administración y todos aquellos interesados en el ámbito educativo. El tema principal que se abordará en esta jornada es el de la inteligencia emocional y social, que tiene un papel clave en la Educación formal de niños y jóvenes. En palabras de la entidad organizadora, “existen numerosas investigaciones que muestran que está directamente relacionada con el bienestar de los menores, con su salud física y mental, sus resultados académicos y la prevención de conductas de riesgo. Además, la creatividad juega un papel determinante en el crecimiento, aprendizaje y desarrollo del talento desde la infancia”.
Durante el congreso se presentará el segundo Informe Botín sobre Educación Emocional y Social, un estudio internacional que analiza la situación de Australia, Canadá, Finlandia, Portugal y Singapur. Incluye además la evaluación del programa Educación Responsable, una iniciativa pionera promovida por la misma entidad, cuyos resultados han demostrado la eficacia de trabajar en el desarrollo emocional, social y de la creatividad tanto en el alumnado como en el profesorado participante.
Ponencias
El encuentro contará con la participación de nueve expertos de reconocido prestigio que compartirán experiencias, propuestas y ejemplos de buenas prácticas que servirán de inspiración y ayudarán a los profesores en su labor diaria. Algunos de ellos son:
• Christopher Clouder, director de la Plataforma Botín para la Innovación en Educación. Fue profesor de Inglés en un IES de un área marginal de Londres y desde entonces ha dedicado toda su carrera a trabajar por la mejora de los derechos de los niños.
• René Diekstra, director del departamento de juventud y desarrollo en la Universidad de La Haya. Es experto en materias como el suicidio durante la pubertad, el desarrollo en la juventud y la prevención en la adolescencia.
• Pablo Fernández Berrocal, director del Laboratorio de Emoción en la Universidad de Málaga. Es autor de numerosos artículos y libros sobre inteligencia emocional.
• Lucy LeMare, doctora en Psicología Evolutiva, es investigadora en un proyecto universitario, que estudia el desarrollo de huérfanos rumanos adoptados por familias canadienses.
• Anne Bamford, autora del libro El factor ¡Wuau! El papel de las artes en la Educación, ha desarrollado además varias investigaciones sobre pedagogía.
• Manuela Romo, profesora en la facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, es experta en psicología de la creatividad.
Inscripción
Hasta el día 1 de octubre se puede realizar la inscripción para esta jornada de forma presencial o vía on line a través de la página web www.fundacionmbotin.org. Las reservas efectuadas antes del día 15 de septiembre contarán con un descuento.
Apuesta educativa
- La Fundación Botín apuesta por una Educación que promueva el crecimiento saludable de niños y adolescentes, potenciando su talento y creatividad para ayudarles a ser autónomos, solidarios, competentes y felices. Para potenciar una formación que genere desarrollo y contribuya al progreso social, la entidad trabaja a partir de tres proyectos concretos:
- Un innovador programa didáctico denominado Educación Responsable en el que participan alrededor de 100 colegios de Cantabria, un modelo de actuación que en el futuro puede extenderse a otros lugares.
- Becas y programas como el Máster en Educación Emocional, Social y de la Creatividad, un título propio de la Universidad de Cantabria para docentes.
- La Plataforma Botín para la Innovación en Educación, una apuesta por el intercambio de experiencias y la realización de estudios que generen conocimiento.